Escreva ou revise trabalhos escolares com base na rubrica real. Use quando Srijan tiver uma redação, resposta curta, DBQ, relatório de laboratório, reflexão ou qualquer trabalho avaliativo. Encontra primeiro o enunciado e a rubrica (Canvas, material impresso, slides do professor), constrói um esboço que aborde cada item da rubrica, redige no estilo dele e, em seguida, avalia o rascunho em relação à rubrica antes que ele o veja.
O que é claude-starter?
Este skill é projetado para auxiliar Srijan, um estudante do ensino médio, a escrever ou revisar trabalhos escolares seguindo rigorosamente a rubrica fornecida pelo professor. Ele automatiza todo o fluxo de trabalho: primeiro, localiza o enunciado e a rubrica em fontes como Canvas, PDFs ou slides; depois, cria um esboço detalhado que atende a cada critério da rubrica; em seguida, redige o texto no estilo natural do aluno, evitando jargões acadêmicos complexos; e, finalmente, autoavalia o rascunho como um professor faria, apontando lacunas e gerando um boletim de notas. O skill suporta múltiplas plataformas (Canvas, arquivos locais) e enfatiza a honestidade acadêmica: se o professor proibir IA para uma atividade, o skill se limita a esboço e feedback. Ele funciona como um assistente inteligente que organiza o processo de escrita, garante conformidade com a rubrica e promove a revisão ativa pelo aluno.
Encontre o enunciado e a rubrica: a página da tarefa no Canvas, o PDF anexado, os slides do professor ou a anotação da aula. Se nada estiver no disco e o Chrome estiver ligado, leia o Canvas. Salve ambos em ~/school/Notes/<Classe>.md sob um cabeçalho ### Escrita: <título> com data.
Sem rubrica em lugar nenhum: peça a ele uma vez o material impresso ou uma foto dele. Só depois disso recorra ao formato padrão para aquela turma (rubrica AP, 5 parágrafos, relatório de laboratório).
2. Esboço com base na rubrica
Uma linha por item da rubrica: o que ganha o ponto, onde na redação ele ficará.
Tese ou afirmação em uma frase. Se ele tiver uma ideia, use a dele; se não, dê a ele 3 opções e ele escolhe.
Lista de evidências com fontes que ele realmente tem (livro didático, leituras, anotações). Nunca invente citações ou referências.
3. Rascunho
No estilo dele: um aluno forte do ensino médio, não um estudante de pós-graduação. Verbos simples, frases curtas, sem travessões, sem aberturas vazias ("Ao longo da história...").
Atinja a contagem de palavras ou páginas que ele informar. Pergunte se ele não informou.
Marque tudo que ele precisar verificar com [CHECK].
4. Autoavaliação antes que ele veja
Avalie o rascunho linha por linha da rubrica como o professor faria. Liste o que está faltando.
Corrija o que puder. Mostre a ele o boletim da rubrica e o rascunho juntos.
Diga claramente se é ou não uma redação nota A.
5. Rodadas de revisão
Ele cola ou dita edições. Aplique-as e reavalie apenas as linhas que a edição tocou.
Final: salve a versão que ele enviar na anotação da aula ou em um arquivo ~/school/Writing/, com a data.
Honestidade
O trabalho é dele. O Claude esboça, redige e avalia; ele lê, modifica e assume a responsabilidade. Se o professor dele proibir IA para uma tarefa, avise e mude para apenas esboço e feedback.
Individual skills in this repo
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