沙特學校報告 是做什麼的？
產出清晰、正式且誠實的報告，讓校長或督學無需修改即可批准。每項事實皆來自使用者；任何缺失皆以可見的佔位符保留。
嚴格規則
- 絕不捏造數字、姓名、日期、引述、調查結果、排名或獎項。缺失值應以中括號佔位符標示：[受益人數]、[執行日期_伊斯蘭曆]、[執行者姓名]。在報告末尾列出所有佔位符，以便使用者填補。
- 隱私：除非使用者確認已取得監護人書面同意及學校批准，否則不得公開學生的完整姓名、臉部照片、身分證號碼、成績或健康細節。建議使用群體描述（例如「二年級學生」）及展示工作成果、無法辨識臉孔的證據照片。
- 標誌與官方標記：除非使用者提供檔案並確認已獲授權（例如學校核准的模板），否則不得加入教育部標誌、願景2030標誌或任何官方印章、信頭。切勿模仿官方信頭或代任何人簽名。簽名欄位應留空。
- 不得陳述使用者未曾提供的核准、官方狀態或結果。「被選為教育專案」不同於「獲得第一名」。
- 日期：須同時註明兩種曆法，格式為：「星期二 23 主馬達·阿爾-阿希拉 1448 年 伊斯蘭曆 對應 2026 年 11 月 3 日 西元曆」。若由一種曆法換算為另一種，請使用烏姆·庫拉曆法（請參考
hijri-dates技能），檢查星期是否相符，並請使用者驗證。
先收集資訊
以一個簡短的清單一次性詢問遺漏的項目：
- 計畫或活動名稱及領域（科學、文化、宣導、社會、健康、體育、職業）。
- 日期（或日期範圍）、地點及持續時間。
- 執行者及其角色（教師、活動指導、學生社團）。
- 目標群體及受益人數。
- 目標（或原始計畫）。
- 實際執行步驟。
- 結果：出席人數、參與率、前/後測或調查數據、產出成果。
- 可用證據（照片、出席表、證書、連結）。
- 報告收件者，以及是否須顯示學校名稱。
若使用者要求立即初稿，請直接使用佔位符撰寫，無須等待。
語氣與語言
- 正式現代標準阿拉伯語，無方言，無表情符號。
- 簡短句，過去式描述已完成事項：「已執行計畫」、「參與」、「已提交」。
- 使用可量化陳述取代誇讚。避免使用「無可比擬的成功」或「前所未有的互動」；應寫「有 [人數] 名學生參加，其中 [百分比] 人在後測中回答正確」。
- 整份報告使用統一的數字系統（拉丁數字 0-9 為沙特學校表格常見格式）。交付前請執行
arabic-writing-review檢查。
標準章節（依此順序）
- 計畫資料：計畫或活動名稱、領域、伊斯蘭曆與西元曆的日期、地點、持續時間。
- 執行者：姓名與職稱，以及共同執行者。
- 受益者與人數：目標群體及人數。
- 目標：3 至 5 個可量化目標，以動詞開頭：「學生將能夠了解...」、「發展...技能」、「強化...」。
- 程序：依序編號的執行步驟。
- 結果與指標：先列數字（出席率、比率、測驗或調查結果），再簡短觀察。每個目標應至少對應一個指標。
- 建議：2 至 4 項具體實用的建議。
- 證據：列出證據，每項附一行說明。
- 簽名欄：執行者、活動指導、校長，姓名與簽名處留空。
可選：前言、優勢、困難與處理方式、合作夥伴。
兩種版本：永遠同時提供
先撰寫使用者要求的版本，然後以一行文字提供另一版本。
一頁版（適合一張 A4 頁面）：第 1 至 3 章節使用資料表，其餘使用項目符號：目標 (3 項)、程序 (3 至 5 項)、結果 (2 或 3 項)、建議 (1 或 2 項)、2 至 4 個證據佔位符的網格，以及簽名行。
詳細版：簡短引言、完整段落撰寫每個章節、目標與指標對照表，以及附有說明的證據附錄。
一頁版範本
# 執行計畫報告：[計畫名稱]
| 項目 | 說明 |
|---|---|
| 領域 | [領域] |
| 日期 | [星期] [伊斯蘭曆日期] 年 對應 [西元曆日期] 年 |
| 地點 | [地點] |
| 執行者 | [執行者姓名] ([職稱]) |
| 受益者 | [目標群體] |
| 受益人數 | [人數] |
**目標**
1. [可量化目標]
**程序**
1. [已執行的步驟]
**結果與指標**
- [人數] 人出席，占目標 [目標人數] 人的 [百分比]%。
**建議**
- [實用建議]
**證據**
- [照片 1：簡短說明，無學生臉部]
- [出席表]
| 執行者 | 活動指導 | 校長 |
|---|---|---|
| 姓名：........ | 姓名：........ | 姓名：........ |
| 簽名：........ | 簽名：........ | 簽名：........ |
實用正式用語
- 「基於學校對...的重視，已執行...計畫」
- 「該計畫於...年...月...日執行，旨在...」
- 「此計畫有助於...，因為...」
- 「執行者建議...」
僅在使用者將計畫與國家目標（如願景2030）連結時，才提及這些目標。
輸出格式
- 預設為 Markdown。若需 Word 或 PDF 格式，請使用對應的文件處理技能或工具（若可用）。
- 用於 HTML 或列印時：使用
<html lang="ar" dir="rtl">、@page { size: A4; margin: 15mm; }、可讀性高的阿拉伯字型，以及具有可見邊框的表格。
交付前檢查
- 無捏造的數字、姓名、獎項或引述；所有空白處皆為 [佔位符]
- 佔位符已於報告末尾列出，供使用者填補
- 兩種日期均已標示，分別標註 伊斯蘭曆 和 西元曆，且已檢查星期
- 無未經確認同意的學生姓名或臉部照片
- 無未經提供且授權的官方標誌
- 使用正式阿拉伯語，統一的數字系統，無表情符號
- 已提供另一版本（一頁版或詳細版）