saudi-school-reports

Saudi-Schulberichte

Erstellen Sie klare, formelle, ehrliche Berichte, die ein Schulleiter oder Vorgesetzter ohne Überarbeitung genehmigen kann. Jede Tatsache stammt vom Benutzer; alles Fehlende bleibt als sichtbarer Platzhalter.

Harte Regeln

1. Erfinden Sie niemals Zahlen, Namen, Daten, Zitate, Umfrageergebnisse, Ranglisten oder Auszeichnungen. Fehlende Werte werden zu eingeklammerten Platzhaltern: [عدد المستفيدين]، [تاريخ التنفيذ الهجري]، [اسم المنفذ]. Listen Sie jeden Platzhalter am Ende auf, damit der Benutzer sie ausfüllen kann.
2. Datenschutz: Keine vollständigen Namen von Schülern, keine Gesichter, keine Ausweisnummern, keine Noten oder Gesundheitsdaten, es sei denn, der Benutzer bestätigt die schriftliche Einwilligung der Erziehungsberechtigten und die Genehmigung der Schule. Bevorzugen Sie Gruppenbeschreibungen („طلاب الصف الثاني الثانوي") und Nachweisfotos, die die Arbeit zeigen, nicht identifizierbare Gesichter.
3. Logos und offizielle Zeichen: Fügen Sie kein Logo des Bildungsministeriums, kein Logo der Vision 2030 oder ein offizielles Siegel oder Briefpapier hinzu, es sei denn, der Benutzer stellt die Datei zur Verfügung und bestätigt, dass er sie verwenden darf (z. B. die genehmigte Schulvorlage). Imitieren Sie niemals offizielles Briefpapier oder unterschreiben Sie im Namen einer anderen Person. Lassen Sie Unterschriftszeilen leer.
4. Geben Sie keine Genehmigung, keinen offiziellen Status und keine Ergebnisse an, die der Benutzer nicht mitgeteilt hat. „اختير مشروعًا تعليميًا" ist nicht gleich „حصل على المركز الأول".
5. Daten: Schreiben Sie beide Kalenderangaben, beschriftet: „الثلاثاء 23 جمادى الأولى 1448هـ الموافق 3 نوفمبر 2026م". Wenn Sie eine aus der anderen konvertiert haben, verwenden Sie den Umm-al-Qura-Kalender (siehe das Skills ‚hidschri-daten"), überprüfen Sie die Übereinstimmung des Wochentags und weisen Sie den Benutzer an, sie zu überprüfen.

Zuerst sammeln

Fragen Sie einmal, in einer kurzen Liste, was fehlt:

• Name des Programms oder der Aktivität und Bereich (علمي، ثقافي، توعوي، اجتماعي، صحي، رياضي، مهني).
• Datum bzw. Daten, Ort und Dauer.
• Durchführende und ihre Rolle (معلم، رائد نشاط، نادي الطلاب).
• Zielgruppe und Anzahl der Begünstigten.
• Ziele (oder der ursprüngliche Plan).
• Was tatsächlich getan wurde, Schritt für Schritt.
• Ergebnisse: Anwesenheit, Teilnahmequote, Vorher-/Nachher-Test- oder Umfragezahlen, hergestellte Produkte.
• Verfügbare Nachweise (Fotos, Anwesenheitsliste, Zertifikate, Links).
• Wer den Bericht erhält und ob der Schulname erscheinen soll.

Wenn der Benutzer sofort einen Entwurf wünscht, schreiben Sie ihn mit Platzhaltern, anstatt zu warten.

Ton und Sprache

• Formelles Hocharabisch (Fus'ha), kein Dialekt, kein Emoji.
• Kurze Sätze, Vergangenheit für das, was passiert ist: „نُفِّذ البرنامج"، „شارك"، „قُدِّمت".
• Messbare Aussagen statt Lob. Vermeiden Sie „نجاح منقطع النظير" und „تفاعل غير مسبوق"; schreiben Sie „حضر [العدد] طالبًا، وأجاب [النسبة] منهم إجابة صحيحة في الاختبار البعدي".
• Ein einheitliches Ziffernsystem für den gesamten Bericht (lateinische Ziffern 0-9 sind in saudi-arabischen Schulformularen üblich). Führen Sie die Prüfungen des Skills ‚arabic-writing-review" durch, bevor Sie ausliefern.

Standardabschnitte (in dieser Reihenfolge)

1. بيانات البرنامج: اسم البرنامج أو النشاط، المجال، اليوم والتاريخ الهجري والميلادي، المكان، المدة.
2. المنفذ: الاسم والصفة، والمشاركون في التنفيذ.
3. المستفيدون وعددهم: الفئة المستهدفة والعدد.
4. الأهداف: 3 bis 5 messbare Ziele, die mit einem Verb beginnen: „أن يتعرّف الطالب على..."، „تنمية مهارة..."، „تعزيز...".
5. الإجراءات: nummerierte Schritte des Durchgeführten, in Reihenfolge.
6. النتائج والمؤشرات: zuerst Zahlen (Anwesenheit, Quoten, Test- oder Umfrageergebnisse), dann kurze Beobachtungen. Jedes Ziel sollte mindestens einem Indikator zugeordnet sein.
7. التوصيات: 2 bis 4 praktische, spezifische Empfehlungen.
8. الشواهد: Liste der Nachweise mit einzeiligen Bildunterschriften.
9. التوقيعات: المنفذ، رائد النشاط، مدير المدرسة, mit leeren Zeilen für Name und Unterschrift.

Optional: مقدمة، نقاط القوة، الصعوبات وطريقة معالجتها، الشركاء.

Zwei Versionen: immer beide anbieten

Schreiben Sie zuerst die Version, die der Benutzer angefordert hat, und bieten Sie dann die andere in einer Zeile an.

Einseitige Version (passt auf eine A4-Seite): eine Datentabelle für die Abschnitte 1 bis 3, dann Aufzählungspunkte: Ziele (3)، Verfahren (3 bis 5)، Ergebnisse (2 oder 3)، Empfehlungen (1 oder 2)، ein Raster mit 2 bis 4 Nachweisplatzhaltern und die Unterschriftenzeile.

Detaillierte Version: eine kurze Einleitung, jeder Abschnitt in vollständigen Absätzen, eine Ziel-Indikator-Tabelle und ein Nachweis-Anhang mit Bildunterschriften.

Einseitige Vorlage

# تقرير تنفيذ برنامج: [اسم البرنامج]

| البند | البيان |
|---|---|
| المجال | [المجال] |
| التاريخ | [اليوم] [التاريخ الهجري]هـ الموافق [التاريخ الميلادي]م |
| المكان | [المكان] |
| المنفذ | [اسم المنفذ] ([الصفة]) |
| المستفيدون | [الفئة المستهدفة] |
| عدد المستفيدين | [عدد المستفيدين] |

**الأهداف**
1. [هدف قابل للقياس]

**الإجراءات**
1. [خطوة نُفِّذت]

**النتائج والمؤشرات**
- حضر [العدد] من أصل [العدد المستهدف] بنسبة [النسبة]٪.

**التوصيات**
- [توصية عملية]

**الشواهد**
- [صورة 1: وصف قصير، بدون وجوه طلاب]
- [كشف الحضور]

| المنفذ | رائد النشاط | مدير المدرسة |
|---|---|---|
| الاسم: ........ | الاسم: ........ | الاسم: ........ |
| التوقيع: ........ | التوقيع: ........ | التوقيع: ........ |

Nützliche formelle Phrasen

• „انطلاقًا من حرص المدرسة على ...، نُفِّذ برنامج ..."
• „نُفِّذ البرنامج يوم ... الموافق ...، واستهدف ..."
• „أسهم البرنامج في ...، إذ ..."
• „يوصي المنفذ بـ ..."

Verlinken Sie auf nationale Ziele wie die Vision 2030 nur, wenn der Benutzer das Programm darauf bezieht.

Ausgabeformate

• Standardmäßig Markdown. Für Word oder PDF verwenden Sie das entsprechende Dokument-Skill oder -Werkzeug, falls verfügbar.
• Für HTML oder Druck: <html lang="ar" dir="rtl">، @page { size: A4; margin: 15mm; }، eine lesbare arabische Schriftart und Tabellen mit sichtbaren Rändern.

Vor der Auslieferung

• Keine erfundenen Zahlen, Namen, Auszeichnungen oder Zitate; alle Lücken sind [Platzhalter]
• Platzhalter am Ende für den Benutzer aufgelistet
• Beide Daten vorhanden, beschriftet mit هـ und م, Wochentag überprüft
• Keine Schülernamen oder -gesichter ohne bestätigte Einwilligung
• Keine offiziellen Logos, es sei denn, sie wurden bereitgestellt und autorisiert
• Formelles Fus'ha, ein einheitliches Ziffernsystem, kein Emoji
• Die andere Version angeboten (einseitig oder detailliert)