沙特学校报告 是做什么的？
生成清晰、正式、诚实的报告，校长或督导可直接批准，无需重写。所有事实均来自用户；所有缺失信息均保留为可见的占位符。
硬性规则
- 绝不编造数字、姓名、日期、引文、调查结果、排名或奖项。 缺失值用方括号括起的占位符表示：
[عدد المستفيدين]、[تاريخ التنفيذ الهجري]、[اسم المنفذ]。在报告末尾列出所有占位符，以便用户填写。 - 隐私保护： 除非用户确认已获得监护人书面同意和学校批准，否则禁止出现学生全名、面部照片、身份证号码、成绩或健康细节。优先使用集体描述（如“طلاب الصف الثاني الثانوي”）和仅展示作品而非可识别面部的证据照片。
- 标志和官方标记： 除非用户提供文件并确认其有权使用（例如学校批准的模板），否则不得添加教育部标志、2030愿景标志或任何官方印章、信笺。不得模仿官方信笺或代任何人签名。签名行留空。
- 不得陈述用户未给出的批准、官方地位或结果。 “اختير مشروعًا تعليميًا” 不等于 “حصل على المركز الأول”。
- 日期： 同时书写两种历法，并标注：“الثلاثاء 23 جمادى الأولى 1448هـ الموافق 3 نوفمبر 2026م”。如果进行了日期换算，请使用乌姆·库拉历（参见
hijri-dates技能），核对星期几是否匹配，并告知用户核实。
先行收集信息
一次性以简短列表的形式询问缺失的信息：
- 项目或活动名称及领域（علمي، ثقافي، توعوي، اجتماعي، صحي، رياضي، مهني）。
- 日期、地点和持续时间。
- 实施者及其角色（معلم، رائد نشاط، نادي الطلاب）。
- 目标群体和受益人数。
- 目标（或原始计划）。
- 实际执行的步骤。
- 结果：出勤率、参与率、前后测或调查数据、产出的作品。
- 可用证据（照片、考勤表、证书、链接）。
- 报告的接收者，以及是否应显示学校名称。
如果用户希望立即获得初稿，则使用占位符起草，无需等待。
语气和语言
- 正式现代标准阿拉伯语，无方言，无表情符号。
- 短句，过去时态描述已发生事件：「نُفِّذ البرنامج」、「شارك」、「قُدِّمت」。
- 使用可衡量的陈述代替褒奖。避免使用“نجاح منقطع النظير”和“تفاعل غير مسبوق”；应写“حضر [العدد] طالبًا، وأجاب [النسبة] منهم إجابة صحيحة في الاختبار البعدي”。
- 全报告采用单一数字系统（拉丁数字 0-9 在沙特学校表格中常见）。在交付前运行
arabic-writing-review检查。
标准章节（按此顺序）
- بيانات البرنامج: 项目或活动名称、领域、日期（希吉里和公历）、地点、持续时间。
- المنفذ: 姓名和职位，以及参与实施的人员。
- المستفيدون وعددهم: 目标群体和人数。
- الأهداف: 3 到 5 个可衡量目标，以动词开头（如「أن يتعرّف الطالب على...」、「تنمية مهارة...」、「تعزيز...」）。
- الإجراءات: 按顺序编号的步骤。
- النتائج والمؤشرات: 先列出数字（出勤率、比率、测试或调查结果），然后是简短的观察结果。每个目标应至少对应一项指标。
- التوصيات: 2 到 4 条切实可行的具体建议。
- الشواهد: 证据清单，每条附一行说明。
- التوقيعات: 实施者、活动负责人、学校校长，姓名和签名行留空。
可选章节：引言、优势、困难及处理方法、合作伙伴。
两种版本：始终提供两种选择
首先按照用户要求的版本撰写，然后在一行中提供另一种版本。
一页版本（适合一张 A4 纸）：第 1 至 3 节使用数据表格，然后使用项目符号：目标（3 个）、程序（3-5 步）、结果（2-3 项）、建议（1-2 条）、2 至 4 个证据占位符的网格以及签名行。
详细版本：简短引言，每节以完整段落呈现，目标-指标对照表，以及带说明的证据附录。
一页模板
# تقرير تنفيذ برنامج: [اسم البرنامج]
| البند | البيان |
|---|---|
| المجال | [المجال] |
| التاريخ | [اليوم] [التاريخ الهجري]هـ الموافق [التاريخ الميلادي]م |
| المكان | [المكان] |
| المنفذ | [اسم المنفذ] ([الصفة]) |
| المستفيدون | [الفئة المستهدفة] |
| عدد المستفيدين | [عدد المستفيدين] |
**الأهداف**
1. [هدف قابل للقياس]
**الإجراءات**
1. [خطوة نُفِّذت]
**النتائج والمؤشرات**
- حضر [العدد] من أصل [العدد المستهدف] بنسبة [النسبة]٪.
**التوصيات**
- [توصية عملية]
**الشواهد**
- [صورة 1: وصف قصير، بدون وجوه طلاب]
- [كشف الحضور]
| المنفذ | رائد النشاط | مدير المدرسة |
|---|---|---|
| الاسم: ........ | الاسم: ........ | الاسم: ........ |
| التوقيع: ........ | التوقيع: ........ | التوقيع: ........ |
常用正式短语
- «انطلاقًا من حرص المدرسة على ...، نُفِّذ برنامج ...»
- «نُفِّذ البرنامج يوم ... الموافق ...، واستهدف ...»
- «أسهم البرنامج في ...، إذ ...»
- «يوصي المنفذ بـ ...»
仅当用户将项目与 2030 愿景等国家目标关联时，才链接相关内容。
输出格式
- 默认输出 Markdown。如需 Word 或 PDF，则使用相应的文档技能或工具（若可用）。
- 对于 HTML 或打印：
<html lang="ar" dir="rtl">、@page { size: A4; margin: 15mm; }、使用可读的阿拉伯语字体以及带可见边框的表格。
交付前检查
- 无编造的数字、姓名、奖项或引文；所有空缺均为 [占位符]
- 占位符在报告末尾为用户列出
- 同时包含两种日期，标注 هـ 和 م，已核对星期
- 未经确认同意，无学生姓名或面部照片
- 除非提供并授权，否则无官方标志
- 正式阿拉伯语，单一数字系统，无表情符号
- 已提供另一版本（一页版或详细版）