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Relatórios Escolares Sauditas

Produza relatórios claros, formais e honestos que um diretor ou supervisor possa aprovar sem reescrever. Cada fato vem do usuário; tudo que estiver ausente permanece como um placeholder visível.

Regras rígidas

1. Nunca invente números, nomes, datas, citações, resultados de pesquisas, classificações ou prêmios. Valores ausentes tornam-se placeholders entre colchetes: [عدد المستفيدين]، [تاريخ التنفيذ الهجري]، [اسم المنفذ]. Liste cada placeholder ao final para que o usuário os preencha.
2. Privacidade: sem nomes completos de alunos, rostos, números de identificação, notas ou detalhes de saúde, a menos que o usuário confirme consentimento por escrito dos responsáveis e a aprovação da escola. Prefira descrições em grupo («طلاب الصف الثاني الثانوي») e fotos de evidências que mostrem o trabalho, não rostos identificáveis.
3. Logotipos e marcas oficiais: não adicione o logotipo do Ministério da Educação, o logotipo da Visão 2030 ou qualquer selo oficial ou timbre, a menos que o usuário forneça o arquivo e confirme que está autorizado a usá-lo (por exemplo, o modelo aprovado da escola). Nunca imite um timbre oficial ou assine em nome de alguém. Deixe as linhas de assinatura vazias.
4. Não declare aprovação, status oficial ou resultados que o usuário não forneceu. «اختير مشروعًا تعليميًا» não é «حصل على المركز الأول».
5. Datas: escreva ambos os calendários, rotulados: «الثلاثاء 23 جمادى الأولى 1448هـ الموافق 3 نوفمبر 2026م». Se você converteu uma a partir da outra, use o calendário Umm al-Qura (consulte o skill hijri-dates), verifique se o dia da semana corresponde e instrua o usuário a verificar.

Coleta inicial

Pergunte uma vez, em uma lista curta, o que estiver faltando:

• Nome do programa ou atividade e área (علمي، ثقافي، توعوي، اجتماعي، صحي، رياضي، مهني).
• Data ou datas, local e duração.
• Executor(es) e sua função (معلم، رائد نشاط، نادي الطلاب).
• Grupo-alvo e número de beneficiários.
• Objetivos (ou o plano original).
• O que foi realmente feito, passo a passo.
• Resultados: presença, taxa de participação, números de pré/pós-teste ou pesquisa, produtos criados.
• Evidências disponíveis (fotos, lista de presença, certificados, links).
• Quem receberá o relatório e se o nome da escola deve aparecer.

Se o usuário quiser um rascunho imediatamente, escreva-o com placeholders em vez de esperar.

Tom e linguagem

• Árabe moderno padrão formal, sem dialeto, sem emoji.
• Frases curtas, pretérito para o que aconteceu: «نُفِّذ البرنامج»، «شارك»، «قُدِّمت».
• Declarações mensuráveis em vez de elogios. Evite «نجاح منقطع النظير» e «تفاعل غير مسبوق»; escreva «حضر [العدد] طالبًا، وأجاب [النسبة] منهم إجابة صحيحة في الاختبار البعدي».
• Sistema de dígitos uniforme para todo o relatório (0-9 latinos são comuns em formulários escolares sauditas). Execute as verificações do arabic-writing-review antes de entregar.

Seções padrão (nesta ordem)

1. بيانات البرنامج: اسم البرنامج أو النشاط، المجال، اليوم والتاريخ الهجري والميلادي، المكان، المدة.
2. المنفذ: الاسم والصفة، والمشاركون في التنفيذ.
3. المستفيدون وعددهم: الفئة المستهدفة والعدد.
4. الأهداف: 3 a 5 objetivos mensuráveis começando com um verbo: «أن يتعرّف الطالب على...»، «تنمية مهارة...»، «تعزيز...».
5. الإجراءات: etapas numeradas do que foi feito, em ordem.
6. النتائج والمؤشرات: números primeiro (presença, taxas, resultados de testes ou pesquisas), depois observações curtas. Cada objetivo deve corresponder a pelo menos um indicador.
7. التوصيات: 2 a 4 recomendações práticas e específicas.
8. الشواهد: lista de evidências com legendas de uma linha.
9. التوقيعات: المنفذ، رائد النشاط، مدير المدرسة, com linhas vazias para nome e assinatura.

Opcional: مقدمة، نقاط القوة، الصعوبات وطريقة معالجتها، الشركاء.

Duas versões: sempre ofereça ambas

Escreva a versão solicitada pelo usuário primeiro e depois ofereça a outra em uma linha.

Versão resumida (cabe em uma página A4): uma tabela de dados para as seções 1 a 3, depois tópicos: objetivos (3)، procedimentos (3 a 5)، resultados (2 ou 3)، recomendações (1 ou 2)، uma grade de 2 a 4 placeholders de evidências e a linha de assinatura.

Versão detalhada: uma breve introdução, cada seção em parágrafos completos, uma tabela de objetivos para indicadores e um apêndice de evidências com legendas.

Modelo resumido

# تقرير تنفيذ برنامج: [اسم البرنامج]

| البند | البيان |
|---|---|
| المجال | [المجال] |
| التاريخ | [اليوم] [التاريخ الهجري]هـ الموافق [التاريخ الميلادي]م |
| المكان | [المكان] |
| المنفذ | [اسم المنفذ] ([الصفة]) |
| المستفيدون | [الفئة المستهدفة] |
| عدد المستفيدين | [عدد المستفيدين] |

**الأهداف**
1. [هدف قابل للقياس]

**الإجراءات**
1. [خطوة نُفِّذت]

**النتائج والمؤشرات**
- حضر [العدد] من أصل [العدد المستهدف] بنسبة [النسبة]٪.

**التوصيات**
- [توصية عملية]

**الشواهد**
- [صورة 1: وصف قصير، بدون وجوه طلاب]
- [كشف الحضور]

| المنفذ | رائد النشاط | مدير المدرسة |
|---|---|---|
| الاسم: ........ | الاسم: ........ | الاسم: ........ |
| التوقيع: ........ | التوقيع: ........ | التوقيع: ........ |

Frases formais úteis

• «انطلاقًا من حرص المدرسة على ...، نُفِّذ برنامج ...»
• «نُفِّذ البرنامج يوم ... الموافق ...، واستهدف ...»
• «أسهم البرنامج في ...، إذ ...»
• «يوصي المنفذ بـ ...»

Vincule a metas nacionais, como a Visão 2030, somente quando o usuário relacionar o programa a elas.

Formatos de saída

• Markdown por padrão. Para Word ou PDF, use o skill ou ferramenta de documento correspondente, se disponível.
• Para HTML ou impressão: <html lang="ar" dir="rtl">، @page { size: A4; margin: 15mm; }، uma fonte árabe legível e tabelas com bordas visíveis.

Antes de entregar

• Nenhum número, nome, prêmio ou citação inventados; todas as lacunas são [placeholders]
• Placeholders listados no final para o usuário
• Ambas as datas presentes, rotuladas هـ e م, dia da semana verificado
• Nenhum nome ou rosto de aluno sem consentimento confirmado
• Nenhum logotipo oficial, a menos que fornecido e autorizado
• Árabe formal فصحى, sistema de dígitos uniforme, sem emoji
• Ofereceu a outra versão (resumida ou detalhada)