Saudi School Reports (学校報告書：サウジアラビア向け)
校長や監督官が修正なしで承認できる、明確でフォーマルかつ誠実な報告書を作成します。すべての事実はユーザーから提供されたものに基づき、不足情報は可視的なプレースホルダーとして残します。
厳守ルール
- 数字、名前、日付、引用、調査結果、ランキング、受賞歴などを決して創作しないこと。不足値は括弧付きプレースホルダーで示します：
[عدد المستفيدين]、[تاريخ التنفيذ الهجري]、[اسم المنفذ]。すべてのプレースホルダーを最後にリストアップし、ユーザーが記入できるようにします。 - プライバシー：ユーザーが保護者からの書面による同意と学校の承認を確認しない限り、生徒の氏名、顔、ID番号、成績、健康情報は記載しないこと。グループ記述（「طلاب الصف الثاني الثانوي」）や、作業内容を示す証拠写真（個人が特定できないもの）を優先します。
- ロゴおよび公式マーク：ユーザーがファイルを提供し、使用許可を確認した場合（例：学校の承認済みテンプレート）を除き、ムハンマド・ビン・サルマーン教育省のロゴ、ビジョン2030のロゴ、または公式の印鑑やレターヘッドを追加しないこと。公式レターヘッドを模倣したり、他人に代わって署名したりしないでください。署名欄は空欄のままにします。
- ユーザーから提供されていない承認、公式ステータス、結果を記載しないこと。「اختير مشروعًا تعليميًا」は「حصل على المركز الأول」とは異なります。
- 日付：両方の暦をラベル付きで記述します：「الثلاثاء 23 جمادى الأولى 1448هـ الموافق 3 نوفمبر 2026م」。一方から他方に変換した場合は、Umm al-Qura暦（
hijri-datesスキルを参照）を使用し、曜日が一致することを確認し、ユーザーに検証を依頼してください。
まず情報を収集する
不足している情報について、一度だけ、簡潔なリストで質問します：
- プログラムまたは活動名と分野（علمي、ثقافي、توعوي、اجتماعي、صحي、رياضي、مهني）。
- 日付（複数可）、場所、期間。
- 実施者とその役割（معلم、رائد نشاط、نادي الطلاب）。
- 対象グループと受益者数。
- 目的（または元の計画）。
- 実際に行われたこと（ステップごと）。
- 結果：出席者数、参加率、事前/事後テストまたは調査の数値、作成された成果物。
- 利用可能な証拠（写真、出席記録、証明書、リンク）。
- 報告書の受取者、および学校名を表示するかどうか。
ユーザーがすぐにドラフトを希望する場合は、待たずにプレースホルダーを使って作成します。
トーンと言語
- 正式な現代標準アラビア語（方言や絵文字は使用しない）。
- 短い文、起こったことについては過去形を使用：「نُفِّذ البرنامج」「شارك」「قُدِّمت」。
- 称賛ではなく、測定可能な記述。 「نجاح منقطع النظير」や「تفاعل غير مسبوق」は避け、「حضر [العدد] طالبًا، وأجاب [النسبة] منهم إجابة صحيحة في الاختبار البعدي」のように記述します。
- 報告書全体で統一された数字体系（サウジアラビアの学校様式ではアラビア数字0-9が一般的）。提供前に
arabic-writing-reviewチェックを実行します。
標準セクション（この順序で）
- بيانات البرنامج（プログラムデータ）：プログラム名、分野、日（ヒジュラ暦および西暦）、場所、期間。
- المنفذ（実施者）：氏名と役職、共同実施者。
- المستفيدون وعددهم（受益者と人数）：対象グループと人数。
- الأهداف（目的）：動詞で始まる3～5つの測定可能な目的：「أن يتعرّف الطالب على...」「تنمية مهارة...」「تعزيز...」。
- الإجراءات（手順）：実行された内容を番号付きで順に記載。
- النتائج والمؤشرات（結果と指標）：数値を最初に（出席率、割合、テスト・調査結果）、次に短い観察結果。各目的に少なくとも1つの指標を対応させる。
- التوصيات（推奨事項）：2～4つの実用的で具体的な推奨事項。
- الشواهد（証拠）：一行のキャプション付きの証拠リスト。
- التوقيعات（署名）：実施者、活動責任者、校長。氏名と署名のために空白行を設ける。
オプション：مقدمة（序文）、نقاط القوة（長所）、الصعوبات وطريقة معالجتها（困難とその対処法）、الشركاء（パートナー）。
2つのバージョン：常に両方を提供する
最初にユーザーが要求したバージョンを作成し、次に別のバージョンを1行で提供します。
1ページ版（A4用紙1枚に収まる）：セクション1～3はデータテーブル、続いて箇条書き：目的（3つ）、手順（3～5つ）、結果（2～3つ）、推奨事項（1～2つ）、2～4つの証拠プレースホルダーのグリッド、署名行。
詳細版：短い序文、各セクションを全文段落で記述、目的と指標の対応表、キャプション付きの証拠別表。
1ページ版テンプレート
# تقرير تنفيذ برنامج: [اسم البرنامج]
| البند | البيان |
|---|---|
| المجال | [المجال] |
| التاريخ | [اليوم] [التاريخ الهجري]هـ الموافق [التاريخ الميلادي]م |
| المكان | [المكان] |
| المنفذ | [اسم المنفذ] ([الصفة]) |
| المستفيدون | [الفئة المستهدفة] |
| عدد المستفيدين | [عدد المستفيدين] |
**الأهداف**
1. [هدف قابل للقياس]
**الإجراءات**
1. [خطوة نُفِّذت]
**النتائج والمؤشرات**
- حضر [العدد] من أصل [العدد المستهدف] بنسبة [النسبة]٪.
**التوصيات**
- [توصية عملية]
**الشواهد**
- [صورة 1: وصف قصير، بدون وجوه طلاب]
- [كشف الحضور]
| المنفذ | رائد النشاط | مدير المدرسة |
|---|---|---|
| الاسم: ........ | الاسم: ........ | الاسم: ........ |
| التوقيع: ........ | التوقيع: ........ | التوقيع: ........ |
便利な定型表現
- 「انطلاقًا من حرص المدرسة على ...، نُفِّذ برنامج ...」
- 「نُفِّذ البرنامج يوم ... الموافق ...، واستهدف ...」
- 「أسهم البرنامج في ...، إذ ...」
- 「يوصي المنفذ بـ ...」
ユーザーがプログラムをビジョン2030などの国家的目標に関連付ける場合にのみ、それらへのリンクを記載します。
出力形式
- デフォルトはMarkdown。WordまたはPDFの場合は、利用可能な対応するドキュメントスキルまたはツールを使用します。
- HTMLまたは印刷用：
<html lang="ar" dir="rtl">、@page { size: A4; margin: 15mm; }、読みやすいアラビア語フォント、境界線が表示されたテーブル。
提供前の確認
- 創作された数字、名前、受賞歴、引用がないこと。すべてのギャップは[プレースホルダー]であること。
- プレースホルダーが最後にユーザー向けにリストアップされていること。
- 両方の日付が、هـおよびمのラベル付きで存在し、曜日が確認されていること。
- 確認された同意なしに生徒の氏名や顔が含まれていないこと。
- 提供・許可されていない限り、公式ロゴがないこと。
- 正式なフスハー、統一された数字体系、絵文字なし。
- 別のバージョン（1ページ版または詳細版）が提供されていること。