Aarushtodi/claude-starter

Führt einen Test oder ein Quiz durch, anstatt frontal zu unterrichten. Verwende diesen Skill, wenn Srijan sagt „drill mich“, „quiz mich“, „lerne für“, „teste mich über“, „hilf mir beim Wiederholen“ oder eine Einheit oder ein Kapitel nennt, über das er einen Test hat. Erstellt einen Fragenkatalog aus seinen Notizen, Canvas oder dem Lehrbuchabschnitt, stellt eine Frage nach der anderen, verfolgt Fehler und wiederholt sie, bis sie sitzen. Verwende ihn auch, um nach einem Drill einen einseitigen Spickzettel zu erstellen.

Was ist claude-starter?

Dieser Skill verwandelt das Lernen in eine aktive, fragenbasierte Sitzung, bei der der Assistent nur dann erklärt, wenn eine Frage falsch beantwortet wird. Er ist für Schüler*innen wie Srijan gedacht, die sich auf Tests vorbereiten, und unterstützt Plattformen wie Canvas sowie lokale Notizen. Der Skill findet automatisch den relevanten Lernstoff – sei es in Canvas-Aufgaben, Lehrerslides oder handschriftlichen Notizen –, erstellt einen Fragenkatalog mit 20 bis 40 Fragen (angepasst an das Testformat wie MCQ, Kurzantwort oder Aufsatz) und führt ein Drill mit einem Frage-Antwort-Zyklus durch. Fehler werden markiert und in umformulierter Form wiederholt, bis sie zweimal hintereinander richtig beantwortet wurden. Nach dem Drill gibt es eine Bewertung, die drei schwächsten Konzepte und optional einen einseitigen Spickzettel mit den Fehlern. Das Ergebnis wird in der Kursnotiz festgehalten. Der Skill priorisiert Quellen wie die tatsächlichen Unterrichtsmaterialien über allgemeines Wissen und passt sich dynamisch an das Testformat an.

Funktioniert mit✓Claude Code~Codex CLI~Cursor

npx skills add https://github.com/Aarushtodi/claude-starter/tree/HEAD/skills/study-drill

Dokumentation

Lerndrill

Lehren durch Fragen. Claude erklärt ein Thema erst, wenn Srijan eine Frage dazu falsch beantwortet.

1. Quelle zuerst

Finde den tatsächlichen Umfang: die Canvas-Aufgabe oder -Ankündigung für den Test, die Folien des Lehrers, das Handout oder die Notiz unter ~/school/Notes/<Klasse>.md. Drille niemals aus allgemeinem Wissen, wenn eine Quelle existiert; Lehrer prüfen, was sie unterrichtet haben.
Wenn nichts auf der Festplatte ist und Chrome läuft, lies Canvas für die Einheit. Speichere das Gefundene in der Kursnotiz unter einem datierten ### Test: <Thema>-Abschnitt.
Frage einmal nach dem Format: MCQ, Kurzantwort, Aufsatz oder gemischt. Passe den Drill daran an.

2. Erstelle den Fragenkatalog

20 bis 40 Fragen, schwierigstes Material am stärksten gewichtet. Mische Abruf, „warum“ und „vergleiche X und Y“.
Schreibe für MCQ-Tests echte Distraktoren (die falsche Antwort, die ein halb vorbereiteter Schüler wählen würde).
Speichere den Katalog unter ~/school/Notes/drills/<Klasse> <Thema> <Datum>.md, damit er wiederholt werden kann.

3. Führe ihn aus

Eine Frage nach der anderen. Warte auf seine Antwort. Keine Hinweise, bevor er antwortet.
Richtig: ein Wort („Ja.“) und die nächste Frage. Wiederhole die Antwort nicht.
Falsch: die richtige Antwort, ein Satz zur Erklärung, ein Satz zur Falle, in die er getappt ist. Markiere die Frage mit MISS.
Alle 10 Fragen: eine Ergebniszeile, dann kommen die MISS-Fragen umformuliert zurück.
Stoppe, wenn er Stopp sagt oder jede MISS zweimal hintereinander richtig beantwortet wurde.

4. Abschluss

Ergebnis, die 3 schwächsten Konzepte und ob er bereit ist (sei ehrlich; „noch nicht“ ist eine gültige Antwort).
Biete einen einseitigen Spickzettel nur mit dem MISS-Material an. Wenn ja, schreibe ihn als einfaches Markdown, das er ausdrucken oder abschreiben kann.
Schreibe das Ergebnis in die Kursnotiz: Datum, Thema, Ergebnis, Schwachstellen. Aktualisiere seinen aktuellen Statusblock.