合成生物學執行藍圖
規劃的目標不是把想法擴寫成長文，而是讓團隊知道先驗證什麼、誰依賴誰、什麼證據足以繼續，以及何時應當改線。
選擇藍圖類型
- 研究或 iGEM 專案：讀取 科研項目設計，使用 專案計畫模板。
- 課程：讀取 課程設計，使用 課程模板。
- 科普活動：讀取 科普活動設計，使用 活動模板。
- 用戶在學習如何使用本 Skill：按需讀取 介紹、操作指南 或 教學指南。
三張圖完成規劃
為所選任務建立三個相互對應的視圖；小任務可以合併展示，但不能丟掉其邏輯。
1. 成果圖
寫清目標受眾、希望發生的變化、可觀察成果和驗收方法。把「做實驗、辦活動、製作課件」視為任務，不把它們本身當成效果。
2. 依賴圖
逐項標出負責人角色、輸入、資源、前置條件和交付物。預算、設備、合作、審批和人員尚未落實時標為依賴，不偽裝成已有條件。
3. 證據閘門
為關鍵階段寫出：繼續條件、暫停條件、需要覆核的來源和備選路徑。估算要保留假設與計算式；模擬數據、模擬訪談和示例成果必須標註為教學模擬。
規劃規則
- 先提取用戶已經給出的時間、人員、能力、資源、受眾和約束，再填補可逆的工作假設。
- 將外部事實與團隊決定分開。科學依據由原始論文或可靠機構材料支持；iGEM 資格、費用、時間和安全要求按對應年份官方來源核驗。
- 任務粒度以可以交接和驗收為準。每項任務至少能回答「誰、交什麼、依賴什麼、怎樣算完成」。
- 先安排一個能暴露主要未知項的小規模驗證，再決定是否擴展。小規模驗證的目的和通過條件必須預先寫清。
- 變更目標時同步檢查依賴、預算、評價方式和風險登記，避免只修改標題或摘要。
- 生物相關計劃只提供與任務相稱的概念與管理層設計。危險生物體、危害增強或檢測規避內容不轉換成可執行優化步驟。
輸出與協作
交付一份能直接開工的藍圖：範圍、三張圖、近期任務、未決事項和覆盤節點。用戶要簡版時壓縮呈現，不機械填滿模板。
其他 Skill 都是可選協作者：synbio-expert 提供證據卡；igem-mentor 提供當年賽事證據；synbio-knowledge-base 保存可追溯材料；synbio-video 和 synbio-cue-cards 處理明確要求的傳播交付。缺失時保留接口欄位並繼續完成當前藍圖，不宣稱調用成功。
交給 OpenMAIC 等課堂平台時，輸出「受眾—學習成果—章節—互動—測驗—來源—禁止外推項」的課程簡報；平台生成頁面後仍需內容覆核。維護與參考範圍見 來源說明。