Conhecimento assumido
A fronteira é o que se pode assumir que um aluno sabe, possui e é capaz de fazer em um dado ponto do curso. O bloco 6 do Canvas a mantém para o início do curso; o material de cada unidade a estende. Cada passo que se pede a um aluno deve estar dentro da fronteira naquele ponto. Um passo fora dela é uma lacuna: o aluno fica travado, adivinha ou pergunta.
O que a fronteira cobre
Não apenas conceitos. Lacunas surgem pelo menos com tanta frequência a partir de:
- Coisas que eles têm: contas, assinaturas, software instalado, direitos de administrador, um laptop próprio, um repositório próprio.
- Coisas que eles fizeram: um clone, um fork, um
uv sync, entrar em uma sala de chat, aceitar um convite. - Onde as coisas estão: qual repositório, qual pasta, qual link. “Seu clone do repositório modelo” assume que eles fizeram um.
- Convenções: o que é um prompt de comando, o que “executar” significa em um notebook, que
/comandoé digitado no agente.
Regras
- A fronteira é decisão do instrutor. Quando não estiver claro se algo pode ser assumido, pergunte; não decida.
- Algo se torna conhecido apenas quando o material o ensinou antes de ser usado, ou pediu que os alunos o fizessem com instruções que pudessem seguir. Estar em um vídeo listado para a mesma unidade só conta se o vídeo vier antes da tarefa.
- Uma ferramenta que faz isso pelo aluno (um agente, um script de configuração) só conta se o aluno for instruído a usá-la naquela etapa, com o prompt ou comando exato.
- Cada artefato do qual uma etapa depende precisa de uma origem: uma etapa que o criou, ou um link para onde ele vive.
- Material opcional nunca estende a fronteira.
- Quando duas personas diferem, a fronteira segue a mais fraca, a menos que o bloco 6 as exclua explicitamente.
Lacunas típicas
- Uma instrução se refere a um objeto (repositório, arquivo, sala, conta) cuja etapa de criação está faltando ou apenas implícita.
- Duas páginas nomeiam repositórios ou pastas diferentes para a mesma etapa.
- Um comando funciona apenas a partir de uma pasta específica, e a página não diz qual.
- Uma ferramenta da qual a etapa depende é gratuita em um plano e paga em outro; a página assume a paga.
- Uma tarefa exige um conceito que está agendado para uma unidade posterior.
Bandeiras vermelhas em sala de aula
A mesma pergunta de vários alunos; alunos esperando o instrutor antes de poderem começar; uma entrega faltando para um grupo inteiro. Trate cada uma como uma violação da fronteira até que se prove o contrário, e carregue course-checks para transformá-la em uma verificação.