假定知识 是做什么的？
边界是指学习者在课程某个阶段可以被假定知道、拥有和能够做的事情。Canvas 模块 6 保存了课程开始时的边界；每个单元的材料会扩展它。要求学习者执行的每一步都必须处于该点边界内。超出边界的步骤就是缺口：学习者会卡住、猜测或询问。
边界涵盖的内容
不仅仅是概念。缺口通常来自：
- 他们拥有的东西：账户、订阅、已安装的软件、管理员权限、自己的笔记本电脑、自己的仓库。
- 他们做过的事情：克隆、分叉、
uv sync、加入聊天室、接受邀请。 - 事物所在的位置：哪个仓库、哪个文件夹、哪个链接。“你克隆的模板仓库”假定他们已经克隆了一个。
- 约定：什么是命令提示符、在笔记本中“运行”是什么意思、
/command是输入到代理中的内容。
规则
- 边界由讲师决定。当是否可假设某事不明确时，请询问；不要自行决定。
- 只有当材料在使用之前已经教授了该内容，或者要求学习者按照可遵循的说明完成时，该内容才算已知。属于同一单元的视频中的内容仅当视频出现在任务之前才计入。
- 工具（代理、安装脚本）为学习者完成操作，仅当学习者在那一刻被告知要使用该工具，并提供了确切的提示或命令时才计入。
- 任何步骤所依赖的工件都需要一个源头：创建它的步骤，或者指向其位置的链接。
- 可选材料绝不会扩展边界。
- 当两个角色条件不同时，边界遵循较弱的一个，除非模块 6 明确排除了它们。
典型的缺口
- 指令引用了一个对象（仓库、文件、房间、账户），但缺少创建步骤或只隐晦提及。
- 两个页面为同一步骤命名了不同的仓库或文件夹。
- 命令只能在特定文件夹中运行，但页面未说明是哪个。
- 步骤依赖的工具在一个计划中免费，在另一个计划中收费；页面假设使用了付费计划。
- 任务需要某个概念，但该概念被安排在后面单元中。
课堂中的危险信号
多名学习者提出相同的问题；学习者在能开始前等待讲师；整个小组缺少交付物。将每个情况视为边界违规，直到证明不是，然后加载 course-checks 将其转化为检查项。