Que fait Planification des cours de transfert universitaire ?
Cette compétence transforme l'objectif de transfert d'un étudiant en un plan de cours terme par terme et un planificateur d'une page par cible. Toute affirmation concernant l'articulation, les domaines GE, les crédits AP, TAG ou ADT doit être tracée jusqu'à assist.org ou un tableau publié par le community college lui-même. Ne jamais affirmer de mémoire.
Quand l'utiliser
- « Je veux me transférer à X et je ne sais pas quels cours suivre »
- « Quels sont mes scores AP qui comptent ? »
- « Existe-t-il une option garantie ? »
- « De quoi ai-je encore besoin pour ma majeure ? »
Quand ne pas l'utiliser
- Community colleges hors Californie
- Transferts de cycles supérieurs ou de deuxième licence
- La convention d'articulation est déjà entièrement cartographiée
- Demandes d'aide pour la rédaction de dissertations ou l'aide financière
Étape 1 — Collecte des informations
Mode interactif : utilisez l'outil de questions pour les champs structurés, le texte libre pour les listes. Mode non interactif : présentez sous forme de formulaire numéroté.
| Champ | Remarques |
|---|---|
| De — community college | nom exact pour assist.org |
| Premier terme d'inscription / profil GE en cours | distingue les étudiants Cal-GETC des étudiants IGETC (avant automne 2025) / CSU GE-Breadth |
| À — universités cibles | chaque cible principale reçoit son propre planificateur |
| Majeure + orientation du diplôme | chaîne exacte assist.org ; B.A. vs B.S. si la préparation diffère |
| Terme actuel + cours en cours | — |
| Cours antérieurs au collège + notes | double inscription, autres CC, été |
| Examens AP / IB + scores | — |
| Terme de transfert visé | ou « le plus tôt possible » |
| Unités par terme | 12 / 15 / 18 |
| Cours d'été OK ? | — |
| Recours à une admission garantie ? | UC → TAG, CSU → ADT |
| Inscription croisée / simultanée dans une cible ? | — |
| Contexte linguistique | années de même langue HS + note ; langue maternelle ; examen AP |
| Contraintes | heures de travail, cours en ligne uniquement, cours à éviter, préférences de campus |
Étape 2 — Extraction des données
Par cible de → vers → majeure : obtenez la convention de majeure assist.org (voir references/assist-navigation.md) et enregistrez l'année de catalogue réellement utilisée. Obtenez la liste Cal-GETC du collège ; mais pour un étudiant ayant commencé avant l'automne 2025 et déjà sur IGETC ou CSU GE-Breadth, récupérez la liste de ce profil à la place et planifiez en conséquence. Obtenez le tableau AP/IB du collège. Pour les cibles CSU, vérifiez dans le catalogue du collège s'il existe un ADT correspondant (AA-T / AS-T) et récupérez son modèle de programme de transfert. Si l'université utilise son propre GE de division inférieure, récupérez également cette convention GE/Breadth du campus.
Étape 3 — Mise en correspondance
Marquez les cours actuels et terminés par rapport à la préparation à la majeure et aux domaines GE. Appliquez les AP/IB aux domaines GE à partir du tableau du collège (jamais supposé), et à la préparation de la majeure uniquement lorsque la convention ou le campus l'indique (marquer « confirmer »). Signalez chaque élément « No Course Articulated » / « must be taken at the university » comme une liste après transfert. Une exigence sans cours terminé ni score AP/IB qualifiant est une préparation restante — planifiez-la (ne reportez pas les hypothèses AP de l'exemple travaillé à un étudiant qui n'a pas ces scores). Calculez la préparation restante à la majeure et les GE. Voir references/reconciliation.md.
Étape 4 — Échafaudage d'admission
Par cible : unités transférables minimales et statut junior (les UC plafonnent les crédits transférables obtenus dans un community college à 70 unités semestrielles vers le diplôme — voir references/reconciliation.md) ; modèle 7 cours UC ou Golden Four CSU et délais des trimestres ; GPA minimum vs compétitif et toute GPA de cours de sélection ; l'exigence linguistique UC ; le statut d'impacté / sélection / plafonné (lien vers la page du campus) ; l'exigence CSU d'histoire américaine, Constitution et idéaux américains.
Étape 5 — Recours garanti
UC → TAG (proposé uniquement par Davis, Irvine, Merced, Riverside, Santa Barbara, Santa Cruz — jamais Berkeley, UCLA, San Diego ; déposé du 1er au 30 septembre, séparément et avant la demande UC régulière). CSU → un ADT correspondant à la majeure — cela garantit l'admission au système CSU avec le statut junior, pas un campus ou une majeure spécifique, et ne contourne pas les critères d'impact du campus. Si la cible principale n'offre aucune garantie, recommandez et cartographiez complètement une cible qui en offre.
Étape 6 — Inscription croisée / simultanée
Si le community college participe avec la cible (vérifiez son centre de transfert), utilisez-la pour les cours après transfert uniquement : environ un cours de division inférieure par trimestre, jusqu'à deux trimestres, frais nominaux par unité, note lettrée exigée. Inéligible une fois admis dans un établissement de quatre ans — planifiez ces cours avant les décisions d'admission du printemps.
Étape 7 — Construction du calendrier semestriel
Remplissez le trimestre actuel tel qu'indiqué. Répartissez les cours restants sur les trimestres jusqu'au trimestre de transfert, en respectant les chaînes de prérequis et le plafond d'unités ; utilisez l'été uniquement si autorisé ; le dernier trimestre planifié est le printemps précédant le trimestre de transfert. Gardez une marge au-dessus du minimum de 60 unités ; affichez le total cumulé incluant les unités AP et d'inscription croisée.
Étape 8 — Génération
Remplissez templates/planner.html — un artefact par cible principale. Incluez toujours le bloc de mises en garde et mentionnez l'année de catalogue d'où provient la convention, en notant tout recours à une année antérieure. Voir examples/worked-example.md pour un cas travaillé complet.
Erreurs courantes
- Affirmer une articulation de mémoire
- Supposer le domaine GE d'un examen AP au lieu de lire le tableau du collège
- Oublier que des cours après transfert existent
- Négliger que la cible n'a pas de TAG
- Placer un cours d'inscription croisée dans le dernier trimestre de printemps
- Traiter le Cal-GETC comme couvrant l'exigence CSU d'histoire américaine, Constitution et idéaux américains
- Ignorer les chaînes de prérequis lors de la séquence des trimestres
Quelle garantie s'applique ?
digraph g {
rankdir=TB; node [shape=box];
q1 [label="Cible UC ou CSU ?"];
uc [label="Campus éligible au TAG ?\n(Davis / Irvine / Merced / Riverside /\nSanta Barbara / Santa Cruz)"];
csu [label="Le collège propose\nun ADT correspondant ?"];
q1 -> uc [label="UC"];
q1 -> csu [label="CSU"];
uc -> "Utiliser la voie TAG" [label="oui"];
uc -> "Cartographier un campus UC éligible au TAG comme recours" [label="non"];
csu -> "Utiliser la voie ADT" [label="oui"];
csu -> "Cartographier campus + majeure avec voie ADT" [label="non"];
}