學術視覺幻燈片 是做什麼的？
製作一份有助於教學的簡報：提供足夠的解釋以理解推理脈絡，用插圖釐清情境，並採用沉穩但結構清晰的版面。這是一個視覺與編輯導向的工作流程，並非依賴特定幻燈片引擎。
確立來源與視覺方向
閱讀使用者的腳本、註解以及他們所引用的段落。如果 PDF 含有註釋物件，請使用 scripts/extract_pdf_annotations.py 提取；同時檢查渲染後的頁面，因為紅線、標記和註解可能已扁平化為圖片。接近性是提示線索，並非可靠的註釋與段落對應。請保留現有檔案，並建立版本化的修訂，除非使用者要求覆寫。
閱讀設計系統，然後檢視 assets/references/ 中的兩張參考圖片。將其用於視覺語言，而非其主題或主張。在建立或修改簡報時，請閱讀工作流程。assets/examples/ 中的圖片說明成功的構圖，而非每頁必須遵循的範本。
使用者提供的範本、觀眾對象、語言、頁數以及後續修正具有最高優先權。請勿在未告知的情況下更改要求的輸出格式。使用目前環境中可用的簡報工具及其所需的製作/匯出流程。請勿假設存在私有執行環境、固定安裝路徑或雲端帳戶。
內容與結構
- 在設計之前，先建立來源到幻燈片的對應關係：來源段落或註解、教學目的、投影片訊息、視覺元素、講者筆記、互動方式與揭示時機。確保所有實質內容都涵蓋在幻燈片與筆記中；不要將重要的教學說明只藏在筆記裡。
- 在第一個活動之前，包含獨立的開場標題頁。通常以獨立的重點總結頁結尾，再接上專用的謝謝聆聽頁。結尾頁應包含要求的團隊/講者資訊，而非另一份重點清單。使用實際提供的群組名稱；範例中的「Group 8」並非預設身份。
- 交替使用簡潔的提示頁和解釋頁。在有利於學習者理解的地方，保留完整的代表性句子、範例、對比和理由。不要將每一頁都簡化成關鍵字。對於逐步解說的範例，將其與解釋一同展示。
- 保留專業術語、答案標籤、編號、活動順序，以及問題與答案之間的區別。將答案揭示放在聽眾參與之後。保留條件式講者提示；切勿憑空捏造現場回應，或聲稱 QR 碼佔位符可正常運作。
- 使用筆記來記錄原始口白、時間控制、交接與引導提示。在新增封面或分離揭示時，更新幻燈片編號。
視覺執行
使用可編輯的文字、形狀、顏色區域、連接線與圖表。將生成的場景與圖示保留為可獨立移動的圖片。除非有要求或確實需要，否則避免使用全頁點陣圖生成；文本學習內容應保持可編輯狀態。
預設調色板為海軍藍文字搭配暖白色背景，以及薄荷綠、粉藍與柔和杏色區域。使用顏色來分組意義，例如情境與後果的對比，或判斷與觀察的區別。透過雙區域對比、彩色句子條、插圖場景、輻射圖表與解釋欄位來變化版面配置。不要將每一頁都變成相同的三欄網格。
在可用的情況下，使用內建的圖片生成功能來產生要求的卡通場景與視覺模組。要求獨立藝術作品的真正 Alpha 透明度，進行驗證並保留之。若無法生成，請陳述該限制，並改用現有授權資產或可編輯圖表；不要默默用表情符號替代要求的插圖。請參閱圖片提示與素材。
對於一個中心主題搭配四個相關情境，使用半圓形扇狀圖（當它能表達關係時）：將主題置中放在底部，在弧線上安排四個不同的圖示，每個圖示配上簡短標題與具體描述。使用可編輯的扇形區塊與標籤。不要省略圖示，也不要對所有四個使用通用符號。此圖表為類別性質，因此不要暗示測量百分比。
審閱與交付
渲染所有頁面並以可閱讀的大小檢查。檢查圖片與標籤的對齊、文字是否落在顏色區域內、視覺密度、色彩對比以及來源覆蓋率。對於修訂版本，仔細檢查變更過的頁面，並掃描其餘頁面是否有非預期的變動。聯絡表單無法證明文字適合版面。請參閱專注的審閱檢查清單。
若需交付 PPTX 檔案，scripts/check_pptx_structure.py 可檢查套件層級的頁數、開場/結尾用語以及可編輯文字數量。它無法取代視覺審閱或原生的 PowerPoint 測試。交付要求的已儲存成品，並簡要說明尚未準備妥當的材料（例如真正的投票 URL）。請勿將未發表的腳本、私人註解、憑證或個人檔案系統路徑包含在公開套件中。