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LaTeX 中国語復習資料ジェネレーター（汎用版）

ワンクリック：あらゆるコース資料 → 6～12個のPDF（まとめ、練習問題、3～5セットの模擬試験＋解答）

出力ファイル

2 + 2N ファイルを生成：2 つのベースファイル + 試験ごとに問題用紙と解答用紙。デフォルト N = 5（12ファイル：A～C および D 発展編 + E 挑戦編）；小規模コース（3章以下）は N = 2（6ファイル）；ユーザーが時間に制約がある場合、または少ない数を希望する場合は N = 3（8ファイル）。

ファイル	目的
知识点汇总.tex	章ごとの詳細な復習ノート
章节练习.tex	解答をノートボックス内にインラインで掲載した練習問題
模拟卷A.tex / _答案.tex	基礎編 — 問題のみ / ルーブリック付き解答
模拟卷B.tex / _答案.tex	中核章
模拟卷C.tex / _答案.tex	章横断的な総合問題
模拟卷D.tex / _答案.tex	発展編（5セット出力時のデフォルト）
模拟卷E.tex / _答案.tex	挑戦編（5セット出力時のデフォルト）

N 試験の章分割（最大カバレッジ、重複なし）：

• A：最初の3分の1 — 基礎
• B：2番目の3分の1 — 中核
• C：最後の3分の1 + 章横断的な総合問題
• D/E（オプション）：新しい章は追加しない。同じ範囲をより高い難易度で再テストする（§3.6参照）。

小規模コース（3章以下）の場合：2試験にフォールバック（A：第1～2章、B：第2～3章、重複を許可）。

各試験では、ステップ0で抽出された形式を使用。何もわからない場合のフォールバックのみ：20問のMC（×1）+ 10問の多肢選択（×2）+ 10問の○×（×1）+ 5問の記述・計算（×10）= 100点、120分。最初の3つの試験で問題トピックが重複しないようにする：試験AのトピックはBまたはCに出現してはならない。D/Eはトピックを再訪してもよいが、視点を変え、認知レベルを上げなければならない。

重要なルール:

• 模拟卷*.tex = 問題のみ + 計算用紙。決して解答を試験ファイルに入れない。
• 模拟卷*_答案.tex = 採点ルーブリック付きの独立した解答ファイル。
• 上記の中国語ファイル名を使用。英語のみのコースの場合は、代わりに英語のファイル名を使用：chapter_summary.tex、chapter_exercises.tex、mock_exam_A...E.tex、mock_exam_A...E_answers.tex。

使用場面

• ユーザーが「復習資料」、「考点总结」（試験範囲まとめ）、「模拟卷」（模擬試験）、「练习题」（練習問題）の生成を依頼した場合
• ユーザーがコース資料（PDF/PPT/DOCX）を提供し、PDF出力を希望する場合
• あらゆるコースタイプ、あらゆる言語混合（中国語、英語、バイリンガル）

対象外: 資料が1～2ページのみの場合；ユーザーが単一ファイルのみを必要とする場合；純粋な英語でCJKを含まない場合。

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ステップ 0：試験情報の抽出（何よりも先に）

最大の失敗モードは、実際の試験に合わない一般的な問題を作成することです。まず以下の表を抽出して書き留め、まとめの1ページ目と配信用READMEに1段落の「試験概要」を配置します。

項目	入手先	例
日付 / 時間	シラバス、最終講義	[日付]、[時間]
問題タイプと配点	録音、シラバス	[例] 選択式20問×1 + 記述式4問×10 + 論述式2問×20
範囲（出題範囲／除外範囲）	教員の明示的な発言	第1～6章；第7章は除外
問題作成の根拠	教員のルール	教科書 / PPT / 両方 / 過去問
重点 / 比重	録音、繰り返されるトピック	第3章＝中核；後の章は基礎のみ
用語の表記ゆれ	教科書 vs スライド	教科書「Term A」＝スライド「Term B」
持ち込み許可物品	シラバス	閉講式

ルール:

• 他に何も利用できない場合を除き、デフォルトで20問の選択式＋10問の多肢選択＋10問の○×＋5問の記述式としないこと。その形式はフォールバックであり、デフォルトではない。
• 試験に選択式問題がない場合、選択式問題をでっち上げない。試験に30点満点の事例問題が1問ある場合、事例問題を中心に問題を作成する。
• 録音が存在する場合、まず文字起こしを行う。最終講義にはほとんどの場合、形式、範囲、重点が含まれている。
• 除外範囲も試験内容である：「第7章は範囲外」は1ページ目に記載しなければならない。

0.1 情報インベントリ：コースによって入手できる情報は異なる

コースごとに入手できる情報量は異なります。どの層に該当するかを記録し、決して暗黙のうちに仮定を事実に格上げしてはなりません。

入手可能な資料	抽出できる情報	残りに対する対応
完全な録音・文字起こし	形式、範囲、除外範囲、重点、用語	最良のケース — 試験概要として引用
シラバス	章、比重、場合によっては形式	シラバスから構造を把握；重点は不明のまま
過去問（過去3～5年分）	問題タイプ、スタイル、繰り返されるトピック	過去問から形式を推測し、「過去問から推定」と明記
スライドのみ	トピック、用語、「重点/考点」マーカー	範囲＝スライド；試験はPPTベースの可能性あり — 確認する
教科書のみ	章構成と深さ	全範囲をカバーすると仮定、形式情報なし
何もなし	—	ユーザーに確認（形式＋範囲が確認すべき2つの質問）；不可能な場合、1ページ目に仮定を明記

問題作成の根拠ルール: 教科書 / PPT / 両方 / 過去問 のうち、試験がどれに従うかを書き留める。不明な場合は、生成前に確認する。教科書が優先されると仮定しない — 多くのコースではスライドを試験範囲とする。

0.2 用語の処理は問題作成の根拠に依存する

問題作成の根拠	使用する用語
教科書	教科書の用語を主とし、初出時にスライドの用語を括弧内に記載
PPT	スライドの用語を主とし、初出時に教科書の用語を括弧内に記載
両方 / 混在	試験問題または過去問に出現する用語を使用；両方を「用語対照表」ボックスにリスト
不明	教員の資料で最も頻繁に使用される用語を使用し、フラグを立てる

常に1行追加：「両方の表現が有効」は、教員が実際にそう述べた場合のみ；そうでなければ寛容さをでっち上げない。

0.3 生成前に確認（形式＋パーソナライゼーション）

決して仮定に基づいて作成を開始しない。資料が以下の質問に答えていない場合、ユーザーに確認する — 1回に1つずつではなく、まとめて。

必須項目（ブロッキング）:

1. 問題タイプと配点：選択・記述・計算・証明・作図・プログラミング・事例問題がそれぞれ何問、何点、試験時間は何分か。
2. 試験範囲と除外章。
3. 問題作成の根拠：教科書 / PPT / 両方 / 過去問。

パーソナライゼーション（一度確認し、その後適用）: 4. 残り日数、1日あたりの学習可能時間（資料の分量とセット数を決定）。 5. 最も苦手な章（加重：より多くの問題、より多くの説明、より多くの比較）。 6. 目標点数（合格点 / 中上位 / 高得点 → 深さと挑戦問題の追加を決定）。 7. 希望する模擬試験セット数（デフォルト5セット：A～C + D発展編 + E挑戦編；時間がない場合は3セットまたは2セットも可）。 8. 解答の詳細度（解答のみ / 手順付き / 採点ポイント＋間違いやすいポイント付き）。 9. OCRによる教科書スキャンの要否、バイリンガルの要否。

ユーザーが回答しない場合のデフォルト（ユーザーが修正できるよう、1ページ目に印刷）：

• デフォルト5セット（A～C + D発展編 + E挑戦編）；時間がない場合のみ3セットに減らす；解答は採点ポイント＋主要手順；OCRなし；中国語。
• 範囲＝提供された資料がカバーする章；問題作成の根拠＝資料に最も多く出現するセットとし、「未確認」と注記する。

確認方法: コンパクトなカードを1つ貼り付ける（references/exam-blueprint.md §1 のテンプレート）、一度に最大6つの質問。ユーザーが「あなたに任せる」と言った場合、デフォルトを明記して進める。

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ステップ 1：すべての資料を読む

PDF — 必ず最初に pdftotext を使用（Read ツールは暗号化されていない多くのPDFに対して誤って「パスワード保護」と報告する）：

pdftotext -layout "file.pdf" - 2>/dev/null | head -N   # N = 必要なページ数
# 特定のページの場合：pdftotext -layout -f 1 -l 30 "file.pdf" -

pdftotext が文字化けした出力を生成する場合のみ、フォールバックとして Read を試す。両方とも失敗した場合、python -c "import PyPDF2; ..." を使用して抽出を試みる。

DOCX/PPTX — Pythonの zipfile + xml.etree.ElementTree（テンプレートについてはリファレンスを参照）。Windowsの中国語パスに関するバグを避けるために、常に glob.glob() を使用する。

スキャン教科書（テキストレイヤーなし）— OCRパイプライン:

1. 確認：pdftotext -f 1 -l 3 book.pdf - が何も出力しない → スキャンPDFである。
2. GPU OCR（rapidocr_onnxruntime + onnxruntime-gpu によるPaddleOCRモデル、use_cuda: true）を使用：RTX 4070で200dpi時、約1.5秒/ページ；CPUは約30秒/ページのため、GPUが重要。
3. スキャンされた目次（最初の約10ページをOCR）またはPDFブックマークから章のページ範囲を取得：PDFのページ番号 = 印刷ページ + オフセット。
4. 章ごとにOCRを実行し、1つの chN.txt ファイルに章単位で保存、各ページに 【第 N 页】 というプレフィックスを付けて後で引用できるようにする。
5. 教員が明示的に除外した章はスキップ — それらにGPU時間を浪費しない。
6. OCRのエラー率（約3％）と、数字や句読点は紙の教科書で確認する必要があることをユーザーに伝える。

講義録音: まず文字起こし（whisper / funasr / 提供された文字起こし）を行う。最終講義には通常、試験形式、範囲、除外範囲、重点が記載されている — これはオプションの背景情報ではなく、ステップ0への入力である。

読み取り後、以下を抽出して記録:

• 章数、構造、資料がある章とない章
• コース名、教員、教科書、試験形式、採点比重（シラバス/第0章から）
• 教員の重点：「重点」/「考点」ラベル、繰り返されるトピック、過去問のトピックリスト
• 言語：すべて中国語 / すべて英語 / バイリンガル → 出力言語を決定
• ユーザーが指定した優先順位リストや制約（目標点数、学習時間）

ステップ 2：コースタイプの検出

資料内のシグナル:
  数式、導出、「証明」、ギリシャ文字、計算すべき数値   → 定量型（数学/物理/投資/金融）
  コード、アーキテクチャ、回路、プロトコル、「設計/実現」 → 工学分野
  イベント、日付、概念、政策、イデオロギー、法律条文        → 定性型（人文科学/社会科学）
  公文書、「精神/意義/新時代」、価値判断、時事政治        → 思想型（思政/政治理論）
  数式 + 事例の混合（経営、金融、法律）                  → 混合型

テンプレート:

• 定量型: 背景 → 中核モデル → 前提条件 → 導出 → 特性 → 検証 → 誤り
• 工学分野: 原理 → アーキテクチャ/設計 → 主要メカニズム → 数式/計算 → 例 → トレードオフ → 誤り
• 定性型（人文科学）: 背景 → 中核概念 → 枠組み → 主要論点 → 比較 → 重要性 → 混乱点
• 思想型（思政）: 背景と位置づけ → 中核概念/原文表現 → 論理枠組み（なぜ/何を/どのように）→ 現実との関連 → よくある表現の誤り
• 混合型（経営/法律/医学）: 概念 → 枠組み → 事例応用 → 判断ルール → 誤り

適合するテンプレートを選択。混合コースの場合は、章ごとにテンプレートを変える。references/course-types.md に、タイプ別のプレイブック（採点ロジック、回答スペース、致命的な誤り）が記載されている。

2.1 試験設計はコースタイプによって大きく異なる

経営学に適した問題用紙は、思政や工学では機能しない。問題を作成する前に、これらを設定する。

コースタイプ	典型的な問題タイプ	回答スペース	採点ロジック	致命的な誤り
工学分野	選択、穴埋め、記述、計算、作図、設計、プログラミング	計算 8～12cm；作図は半ページ（座標/グリッド付き）；コード20～30行	段階点：公式→代入→結果→単位；コードは正確性/境界/複雑性を確認	結果のみで過程なし；単位/次元の誤り；コードがサンプルケースのみパス
人文科学	用語説明、記述、資料分析、論述	用語説明4cm；記述8cm；論述1.5ページ	視点＋論拠＋構造＋表現；多様な解答を許容するが、論証が必要	列挙のみで論証なし；テキスト/史料の証拠なし；時代錯誤
思想型（思政）	単一選択、複数選択、○×、記述、資料分析、論述	記述8～10cm；資料分析12～15cm；論述はページ全体	ポイント単位で採点、キーワードは公式表現である必要がある；複数選択は「少選部分点、誤選加点なし」	口語的、自由表現、引用誤り、視点の偏り；古い表現を使用
定量型	選択、穴埋め、計算、証明	計算8～10cm；証明10～12cm	段階点＋結果点；有効数字/近似条件	段階飛ばし；条件の書き間違い；結論が仮定と矛盾
混合型（経営/法律/医学）	選択、記述、事例分析、論述	小問ごとに3～4cm；論述はページ全体	枠組み＋事例事実＋結論；法学は「結論－根拠－適用」	理論を暗記するのみで事例と結びつけない；結論に根拠がない

タイプ別ルール:

• 工学分野: 冒頭に公式シート/定数表を用意；解答に単位を要求；グラフ用に方眼スペースを確保；電卓の使用可否を明記。
• 人文科学: 解答ファイルには「要点＋許容可能な他の視点」を記載し、単一の模範解答ではない；コースで一次資料が引用されている場合はそれを引用。
• 思想型: すべての解答は教科書/公文書の表現に基づく必要がある；「表現対照表」ボックス（口語表現 → 規範表現）を追加；政策引用をでっち上げない；過去12ヶ月以内の最新の党大会精神/時事政治を確認；不確かな引用は「教科書原文を優先」とフラグを立てる。
• 定量型: 前提条件と有意水準を明記；解答は完全な導出過程を示す。

ステップ 3：優先順位付けによる内容計画

章の優先順位ロジック（最初に該当するものを使用）： 0. ユーザーが章を 苦手 と指定した場合（「第4章が一番不安」）→ 最も重く加重：より多くの問題、より多くの説明、より多くの比較。

1. ユーザーが明示的に「第X章が最も重要」または優先トピックリストを提供した場合 → 重点的に加重
2. 教員の資料がトピックを「重点」/「考点」とマークしている場合 → それに応じて加重
3. 過去問が特定の章に集中している場合 → それに応じて加重
4. デフォルト：全章に均等に加重

ステップ0.3後にパーソナライゼーションを適用:

• 時間的制約：3日以内 → まとめ＋1～2セット；1週間以上 → まとめ＋練習問題＋3～5セット。
• 目標点数：合格 → 重要ポイントと基礎；高得点 → 比較、境界事例、挑戦問題を追加。
• 解答の詳細度：「ポイントのみ」「手順」「ルーブリック＋よくある間違い」（デフォルト：ルーブリック＋主要手順）。
• 苦手な章：苦手な章ごとに、追加で解いた例題を1つと追加の問題を1つ追加。

章ごとの最低要件:

• まとめ：150行以上、5つ以上の小節、1つ以上の比較表/タイムライン、[CORE]/[KEY]/[NOTE]ラベル
• 練習問題：10問以上（選択式4～5問、多肢選択2～3問、穴埋め2～3問、記述2問、論述1問）。解答は notebox 内に
• 試験：ステップ0の形式と§2.1のタイプ別テーブルを使用（20+10+10+5 / 100点 / 120分の形式はフォールバックのみ）
• 試験解答：独立したファイル、問題ごとに明示的な配点内訳付きの採点ルーブリック

欠落している章: 他の資料から再構築。利用可能なものがない場合、出力にフラグを立て、そのトピックについては標準的な教科書知識を使用。

出力言語: 試験の言語に合わせる。英語の試験の場合 → 英語の問題＋バイリンガルの説明。中国語の試験の場合 → すべて中国語。出典資料がこれを決定する。

用語の統一: §0.2の表を適用 — 主用語は、試験が教科書、PPT、両方、過去問のいずれに従うかによって決まる。初出時に別の名前を括弧内に記載し、決して暗黙のうちに混在させない。

ステップ 3.5：問題用紙の設計（回答スペース、事例、改ページ）

3.5.1 回答スペース（必須）

記述スペースのない模擬試験は問題リストであり、試験ではない。記述を必要とするすべての問題の後には、期待される解答のサイズに合わせた空白スペースを設けなければならない。

問題タイプ	空白スペース	LaTeX
単一選択 / ○×	なし（選択肢はインライン）	—
穴埋め	0.8～1.2cm ブランクごと	\vspace{1cm}
用語説明	3cm	\vspace{3cm}
記述（10点）	3～4cm	\vspace{3.2cm}
計算	8～12cm	\vspace{10cm}
証明 / 導出	10～12cm	\vspace{11cm}
作図 / 設計	半ページ、グリッドまたは枠付き	\vspace{12cm} + グリッド
プログラミング	20～30行＋複雑性の注記	\vspace{14cm}
論述（25点）	9～12cm、または1ページ全体	\vspace{10cm}
事例分析（30点、3小問）	各小問の後に3～4cm	\vspace{3.2cm} ×3

ルール:

• \vspace{...} は、それが属する小問の直後に配置し、決して他の場所に配置しない。

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翻訳注：原文のSKILL.mdはさらに続きますが、ここでは提供された範囲の翻訳を完了しました。