Compétence Présentations Académiques
Comment Fonctionne cette Compétence
Cette compétence comporte deux niveaux :
- Ce fichier — régit le contenu, la structure argumentative et les normes de conception des présentations académiques. Lisez-le en intégralité avant de planifier des diapositives.
- Compétence PPTX — régit la mise en œuvre technique (création, édition et contrôle qualité du fichier .pptx). Lisez-la également.
Lisez toujours les deux avant d'écrire du code ou de créer des fichiers.
Référence Rapide
| Tâche | Guide |
|---|---|
| Planification du contenu, structure argumentative, règles diapositive par diapositive | content_guidelines.md |
| Modèles par type de diapositive (titre, méthodes, résultats, etc.) | slide_patterns.md |
| Création technique à partir de zéro | Compétence PPTX → pptxgenjs.md |
| Édition technique d'un fichier existant | Compétence PPTX → editing.md |
Étape 1 : Identifier le Type de Présentation
Avant de planifier une seule diapositive, déterminez le mode applicable.
Argumentation Structurée (par défaut pour le travail académique)
À utiliser pour : articles de conférence, exposés de séminaire, soutenances de thèse, chapitres de dissertation, briefings de subventions, présentations internes de laboratoire, briefings politiques, livrables de recherche de type consulting.
Ordre de priorité : structure argumentative → données → mise en page → esthétique.
Suivez intégralement content_guidelines.md.
Visuel / Narratif
À utiliser pour : conférences de vulgarisation, communication scientifique auprès de publics non spécialisés, pitchs de financement devant des jurys non spécialisés, discours d'ouverture d'événements.
Suivez les directives axées sur le design de la compétence PPTX. La structure argumentative compte toujours, mais la narration visuelle et l'engagement émotionnel priment.
En cas de doute
Par défaut, optez pour l'Argumentation Structurée. Si l'utilisateur mentionne un article, une étude, un jeu de données, une thèse, une subvention ou une conférence, le mode argumentation structurée est presque certainement souhaité.
Étape 2 : Planifier le Diaporama avant de Créer des Diapositives
Produisez un plan diapositive par diapositive (titre, titre-action, type d'élément) et confirmez avec l'utilisateur si le diaporama contient plus de 10 diapositives ou si le contenu est complexe. Ne commencez pas la construction tant que le plan n'est pas approuvé.
Utilisez le test du diaporama fantôme pendant la planification : lisez uniquement les titres d'action proposés dans l'ordre. Ils doivent raconter l'argument complet. Si ce n'est pas le cas, corrigez le plan avant de construire.
Étape 3 : Appliquer les Normes de Conception
Les présentations académiques utilisent une conception axée sur la communication. Ces règles prévalent sur les valeurs par défaut de conception de la compétence PPTX.
Couleur
- Fond blanc pour toutes les diapositives de contenu.
- Police sans empattement unique (Arial, Calibri ou Helvetica — confirmez avec l'utilisateur ou utilisez le modèle de son institution s'il est fourni).
- Maximum trois couleurs : une primaire, une d'accentuation, une pour l'emphase ou les alertes. Par défaut : bleu marine foncé primaire (
1F4E79), bleu moyen d'accentuation (2E75B6), fond blanc ou blanc cassé. - Pas de dégradés de couleurs décoratifs, pas de palettes de couleurs thématiques à moins que l'utilisateur ne les demande explicitement.
- Utilisez la couleur pour diriger l'attention — mettez en évidence le résultat clé sur un graphique, marquez une boîte d'appel — pas pour la décoration.
Typographie
| Élément | Taille | Graisse |
|---|---|---|
| Titre-action | 24–28 pt | Gras |
| En-tête de section | 20–22 pt | Gras |
| Puces de corps de texte | 20 pt | Normal |
| Étiquettes / annotations de graphique | 16–18 pt | Normal |
| Citations de sources sur les diapositives | 12–14 pt | Normal, couleur atténuée |
Police unique. Utilisez la taille et la graisse pour la hiérarchie — jamais plusieurs polices de caractères.
Mise en page
- Alignez tout le texte du corps à gauche. Ne centrez que les titres de diapositives et les étiquettes d'axes.
- Grille cohérente : toutes les zones de texte et figures s'alignent sur les mêmes marges (au moins 0,5 pouce des bords de la diapositive).
- Pour les diapositives de résultats : figure à gauche, puces interprétatives à droite. Cela correspond à la lecture naturelle de gauche à droite.
- L'espace blanc est un signe de clarté analytique — ne remplissez pas chaque centimètre.
- Le format 16:9 (grand écran) est la valeur par défaut. Confirmez avec l'utilisateur s'il connaît le format du lieu de présentation.
À éviter (Spécifique au Contexte Académique)
- Pas d'icônes décoratives — icônes dans des cercles colorés, images d'archives, cliparts sont inappropriés pour des présentations académiques analytiques.
- Pas de lignes d'accentuation sous les titres — utilisez plutôt l'espace blanc.
- Pas de palettes de couleurs choisies pour l'intérêt esthétique — utilisez les couleurs de l'institution ou les valeurs par défaut minimales ci-dessus.
- Pas d'images de fond en plein écran sur les diapositives de contenu — réservez cela aux diapositives de titre/séparateur si vous le souhaitez.
- Pas de diapositives avec trop de texte — si le public lit, il n'écoute pas. Maximum environ 40 mots de texte principal par diapositive de contenu.
Étape 4 : Construire et Contrôler la Qualité
Suivez intégralement la procédure de contrôle qualité de la compétence PPTX, y compris :
- Contrôle qualité du contenu via
markitdown - Contrôle qualité visuel via des images de diapositives (sous-agents si disponibles)
- Boucle de correction et de vérification jusqu'à ce qu'un passage complet ne révèle aucun nouveau problème
De plus, effectuez les vérifications spécifiques au contexte académique :
Liste de contrôle qualité académique :
□ Chaque diapositive de contenu a un titre-action (phrase complète indiquant le message à retenir)
□ Le test du diaporama fantôme réussit (les titres d'action seuls racontent l'argument complet)
□ Un seul élément par diapositive de résultats ; chaque élément a une annotation « et alors ? »
□ Chaque figure ou donnée empruntée a une citation dans la diapositive
□ Une diapositive Références existe à la fin
□ La diapositive Conclusions est la dernière diapositive hors annexe (pas « Merci » ou une diapositive vierge)
□ Coordonnées et/ou code QR/lien sur la diapositive finale
□ Les tailles de police sont lisibles depuis le fond de la salle (≥ 20 pt pour le texte du corps)
□ Pas d'éléments décoratifs qui ne portent pas de contenu
□ Séparateurs de section ou barre de fil d'Ariane présents pour les diaporamas de plus de 15 diapositives
Principes Clés (Résumé)
Titres-action, pas des étiquettes de sujet. Chaque titre de diapositive est une phrase complète indiquant le message à retenir. La lecture des seuls titres doit raconter tout l'argument (test du diaporama fantôme).
Un argument, bien présenté. Ne présentez pas votre article entier. Choisissez l'affirmation qui peut être faite de manière convaincante dans le temps imparti. Tout le reste va en annexe.
Un seul point par diapositive. Un seul élément par diapositive de résultats. Mettez en évidence le résultat clé directement sur le graphique — ne forcez pas le public à le chercher.
Les diapositives soutiennent le discours ; elles ne le remplacent pas. Le texte principal sert à l'orientation, pas au transfert d'informations. Le présentateur porte l'argument ; la diapositive porte la preuve.
Citez tout ce qui est emprunté. L'intégrité académique s'applique aux diapositives. Citations dans le texte sur la diapositive, références complètes sur la diapositive Références.
Terminez sur les conclusions. La diapositive Conclusions reste affichée pendant la période de questions. Ne terminez jamais sur « Merci » ou une diapositive vierge.
Dépendances
Identiques à la compétence PPTX :
pip install "markitdown[pptx]"— extraction de textenpm install -g pptxgenjs— création à partir de zéro- LibreOffice (
soffice) — conversion PDF - Poppler (
pdftoppm) — conversion PDF en images