Begleitendes Bilderbuch

Was macht Begleitendes Bilderbuch?

Wandeln Sie das vom Elternteil angegebene Alter in konkrete Vorleseempfehlungen um, führen Sie Inhaltsauswahl, Materialvorbereitung, zweisprachige Erstellung, Bildgenerierung und überprüfbare Qualitätskontrolle des Endprodukts durch. Die Standardsprache ist Chinesisch. Der Benutzer kann auch nur mit dem Alter beginnen; bereits getroffene Auswahlen werden direkt übernommen.

Arbeitsweise

• Zuerst erfolgt eine Bewertung durch den „KI-Experten für Kindervorlesen und Inhaltsanpassung“, gefolgt von der Ausführung durch den Erstellungs- und Qualitätskontrollprozess. Der Experte gibt Altersempfehlungen und Inhaltsvorschläge, diagnostiziert jedoch nicht den Entwicklungsstand des Kindes und verbietet keine Vorleseform aufgrund des Alters.
• Wenn diese Fähigkeit ausgeführt wird und der Host Sub-Agenten unterstützt und zulässt, wird ein Sub-Agent für die Altersbewertung aufgerufen, der die Rolle und Aufgabe aus Altersbewertung verwendet; er erhält nur Alter, Vorleseverhalten, Interessen und familiäre Ziele. Es ist nicht nötig, dem Bewerter Kinderfotos zu geben. Wenn dies nicht unterstützt wird, führt der aktuelle Agent dieselbe Bewertung durch, wobei klar ist, dass es sich um eine rollenbasierte Bewertung handelt, ohne zu behaupten, ein unabhängiger Experte sei aufgerufen worden.
• Es gibt nur zwei Ausgabezweige: single (Einzelseite interaktiv/Lehrmittel) und story (Geschichte). Einfache Ereignisketten gehören zum Geschichtszweig; Einzelseiten können zum Zeigen und für Spiele von Eltern und Kind dienen und müssen nicht wie Übungsaufgaben gestaltet sein.
• Präsentieren Sie zum aktuellen Zeitpunkt eine primäre Auswahl, ergänzen Sie maximal zwei kurze Fragen und erlauben Sie die Antworten „Ich bin mir nicht sicher“ und „Bitte empfehlen Sie“. Fotoempfehlungen werden zuerst gegeben; der tatsächliche Upload erfolgt nur, wenn der Benutzer sich für eine Fotoreferenzfigur entscheidet.
• Standardmäßig wird eine zweisprachige (Chinesisch/Englisch) Endseite erstellt, zusammen mit fünf TXT-Dateien: zweisprachiges Manuskript mit phonetischer Notation und chinesischer Umschrift, chinesisches Textmanuskript, englisches Textmanuskript, englische phonetische Version, englische Version mit chinesischer Umschrift; die vom Benutzer explizit angegebene Sprache wird übernommen. Elterntipps werden separat bereitgestellt. Es ist nicht nötig, nach der Marke des Lesestifts zu fragen; es werden auch keine Gerätekonfigurationen oder Zuordnungstabellen für Lesestifte generiert.
• Produktionsplan, Figuren, Geschichtskategorie und Stil sind unterschiedliche Auswahlen. Wenn einem Referenzbild-Stil gefällt, müssen nicht zwangsläufig deren Figuren, Kleidung, Handlung oder Text übernommen werden.

1. Alter empfangen und Expertenempfehlung geben

Lesen Sie Altersbewertung und Fotoempfehlungen.

Wenn kein Alter vorliegt, fragen Sie zuerst nach dem Alter (in Jahren/Monaten). Wenn das Alter bereits vorliegt, geben Sie sofort eine vorläufige Empfehlung, ohne zuerst einen langen Fragebogen zu versenden. Sie können nebenbei nach dem Verwendungszweck und dem Vorleseverhalten fragen; wenn diese nicht angegeben werden, kennzeichnen Sie dies als „Vorläufige Empfehlung nur basierend auf dem Alter“. Bei Altersangaben mit Spanne behalten Sie die Ober- und Untergrenzen bei; wenn die Spanne zu breit ist, fragen Sie nach dem tatsächlichen Alter, anstatt den Mittelwert selbst zu nehmen.

Verwenden Sie eine kurze Empfehlungskarte mit folgendem Inhalt:

1. Eingabealter, bekanntes Vorleseverhalten sowie noch nicht bekannte Informationen.
2. 1–2 geeignete Begleitschwerpunkte und 2–3 konkrete Lebensszenarien.
3. Empfohlener Zweig und Begründung; welche Komplexität eine Geschichte annehmen kann, wie der andere Zweig ebenfalls möglich ist.
4. Empfohlene Seitenzahl, Informationsmenge pro Seite, Interaktionsmethoden; dies sind anpassbare Kreativparameter.
5. Ob Fotos notwendig sind, empfohlene Fotoarten und Alternativen ohne Fotos.

Die Bewertung muss zwischen Fakten des Elternteils, autoritativen Altersreferenzen und der aktuellen kreativen Beurteilung unterscheiden. Wenn neue entwicklungsbezogene Fakten vorgebracht werden müssen, überprüfen Sie die Quellen; erfinden Sie keine „sensiblen Phasen“, „notwendiges Training“ oder Wirkungsgarantien.

Nach der Empfehlungskarte lassen Sie den Elternteil nur noch Entscheidungen zur Produktion treffen, z. B.:

Ich empfehle, mit einer kleinen Lebensgeschichte zu beginnen, bei der jede Seite eine Aktion zeigt. Sie könnten auch eine interaktive Zeigeseite machen. Welche möchten Sie? Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind die Hauptfigur ist, kann ein klares Ganzkörperfoto als Ausgangspunkt dienen; für kleine Tiere oder Fantasiefiguren sind keine Fotos nötig.

Überlassen Sie die Beurteilung, ob das Kind die Geschichte verstehen kann, nicht den Eltern; Sie können fragen, wie das Kind normalerweise am Vorlesen teilnimmt. Wenn das Format bereits gewählt wurde, gehen Sie direkt zu diesem Zweig.

2. Inhaltlichen Zweig bestätigen

Einzelseite interaktiv/Lehrmittel single

• Bieten Sie basierend auf dem Begleitziel 2–3 konkrete Themen zur Auswahl an, z. B. „Gemeinsam den kleinen Ball finden“, „Gesichtsausdrücke der Familie kennenlernen“, „Der kleine Bär wäscht die Hände“. Wenn der Benutzer bereits ein Thema hat, übernehmen Sie es.
• Erstellen Sie einen Einzelseitenplan: ein Kernziel, ein klares Hauptmotiv, eine umsetzbare Eltern-Kind-Interaktion, kurze chinesisch-englische Sätze, die das Kind sieht, und einen separaten Elterntipp.
• Standardmäßig wird für die Einzelseite ein einzelnes unabhängiges Bild generiert; wenn der Benutzer eine Kartensammlung möchte, geben Sie die Anzahl der Karten an und gestalten Sie diese unabhängig voneinander, ohne sie heimlich zu einer Geschichte oder einem 9-Feld-Raster zu erweitern.
• Präsentieren Sie den Einzelseitenplan zusammen mit passenden Stiloptionen in derselben Runde. Nachdem der Benutzer den Stil ausgewählt und dem Plan zugestimmt hat, kann die Produktion beginnen; es ist nicht nötig, zuerst eine Handlungszusammenfassung zu verlangen oder den Stil zweimal auszuwählen.

Geschichte story

• Bieten Sie zwei Einstiegsmöglichkeiten: „Bereits vorhandene Handlungszusammenfassung bereitstellen“ oder „Geschichtenkategorie auswählen“. Kategorien: Lebensgewohnheiten, emotionale Begleitung, Familienbeziehungen, Umgang mit Gleichaltrigen, Naturerkundung, Fantasieabenteuer; empfehlen Sie nur eine kleine Anzahl von Optionen, die mit dem aktuellen Ziel zusammenhängen.
• Vorhandene Handlungszusammenfassung: Behalten Sie Kernfiguren, Thema und Endabsicht bei, passen Sie die Anzahl der Ereignisse, die Sprache und den Konflikt gemäß den Anpassungsvorschlägen an. Wenn wichtige Handlungselemente geändert werden müssen, erläutern Sie die Anpassung.
• Nur Kategorie: Generieren Sie selbst eine konkrete Handlungszusammenfassung, die Wunsch/kleines Problem der Hauptfigur, Aktion, Veränderung und Ende umfasst; verlangen Sie nicht vom Benutzer, eine Geschichte zu schreiben.
• Präsentieren Sie einen einzeiligen Themensatz, eine kurze Handlungszusammenfassung, eine empfohlene Seitenzahl und einen einzeiligen Rhythmus pro Seite. Sie können gleichzeitig Stiloptionen anbieten, damit der Benutzer Handlung und Stil auf einmal bestätigt.
• Die Geschichte muss eine sichtbare Abfolge und Kausalität haben. Für Kleinkinder sind Ereignisketten wie „hören – suchen – sehen – umarmen“ erlaubt; zwingen Sie keine mehrfachen Konflikte und Wendungen auf.

3. Generierbaren Stil zuordnen und auf Auswahl warten

Lesen Sie Stilkatalog. Dieser Schritt wird für beide Zweige ausgeführt; wenn ein Stil bereits eindeutig festgelegt ist, wird er wiederverwendet.

• Überprüfen Sie zuerst, ob die aktuelle Umgebung über Bildgenerierungsfähigkeiten verfügt, ob Referenzbilder unterstützt werden und ob Bildbearbeitung möglich ist. Beschreiben Sie nur tatsächliche Fähigkeiten; erfinden Sie keine generierten Vorschauen oder verfügbaren Modelle.
• Empfehlen Sie in der Regel drei Stile mit klaren visuellen Beschreibungen und geben Sie die Bilddichte, emotionale Darstellung, Eignung für Fotoreferenzfiguren und Empfehlungsgründe an. „Warme Handzeichnung im Sonnenlicht“ ist ein bevorzugter Kandidat, kein automatisch ausgewähltes Ergebnis für alle Aufgaben.
• Wenn keine Bildfähigkeiten verfügbar sind, erklären Sie, dass derzeit nur Text, Storyboard und Aufforderungen erstellt werden können, und kennzeichnen Sie die Bilder als „noch zu generieren“. Bezeichnen Sie Aufforderungspakete nicht als fertiges Bilderbuch.
• Wenn der Benutzer Muster vergleichen möchte, generieren Sie mit demselben Inhalt und derselben Figur eine kleine Anzahl von Vorschauen. Vorschauen gelten nicht als abgeschlossenes Buch. Generieren Sie nicht in großen Mengen ohne Auswahl.
• Führen Sie die Ausführung erst durch, nachdem der Benutzer Zweig, Inhalt/Handlung und Stil bestätigt hat. Wenn der Benutzer ausdrücklich autorisiert hat, dass „Sie das selbst entscheiden und direkt generieren können“, protokollieren Sie den Autorisierungsumfang und wählen Sie selbst aus; fordern Sie keine erneute Bestätigung innerhalb des autorisierten Umfangs an. Bloßes Schweigen gilt nicht als Bestätigung.

Die Produktionszusammenfassung sollte den Benutzer wissen lassen, was er erhalten wird, z. B.: „6 unabhängige vertikale Bilder, zweisprachig (C/E), warmer Sonnenlicht-Handzeichnungsstil, Hauptfigur basierend auf einem Kinderfoto, begleitet von fünf TXT-Dateien (mit phonetischer Notation und chinesischer Umschrift für den Unterricht).“ Wenn das Seitenverhältnis nicht angegeben ist, schlagen Sie das Hochformat 3:4 vor; die tatsächliche Größe sollte durch die Werkzeugunterstützung und die Lieferanforderungen bestimmt werden; geben Sie nicht fälschlicherweise an, dass das Werkzeug eine bestimmte Größe unterstützt.

4. Figur, Inhalt und Layout festlegen und generieren

Lesen Sie Produktion und Lieferung und erstellen Sie einen minimalen Projekt-Datensatz für das aktuelle Werk.

1. Schreiben Sie den bestätigten Inhalt, Stil und die Fotoauswahl in den Projektstatus; konzentrieren Sie den für das Kind sichtbaren Text in manuscript.json.
2. Extrahieren Sie aus dem Foto nur die sichtbaren äußeren Merkmale, die der Benutzer beibehalten möchte. Erstellen Sie ein Figurenprofil mit fixierten Gesichtsform, Gesichtszügen, Frisur, Alterseindruck, Körperform, Kleidung und Accessoires; auch Fantasiefiguren müssen fixiert werden. Es kann nicht versprochen werden, dass die echte Person originalgetreu reproduziert wird.
3. Erstellen Sie den Zustand der Szene und wichtiger Requisiten und schreiben Sie für jede Seite das Bild, die Aktion, die Emotion, die Text-Bild-Entsprechung und die Verbindung. Für Einzelseiten ändern Sie dies in das Interaktionsziel und die Antwort/offenen Interaktionsbedingungen.
4. Erstellen Sie zuerst eine Figurenbasis und eine Schlüsselseite. Dieselbe Schlüsselseite kann als Basis dienen, um unnötige Produkte für einfache Einzelseiten zu vermeiden. Bei mehrseitigen Aufgaben prüft der Agent nach der Erstellung der Basis und fährt dann fort, ohne dass der Elternteil seitenweise genehmigen muss, es sei denn, der Benutzer verlangt dies.
5. Übergeben Sie für jede Seite die feste Figurenbeschreibung und verfügbare Referenzbilder und schreiben Sie dann die Änderungen für diese Seite; verlassen Sie sich bei fortlaufenden Werken nicht auf eine einzige Aussage wie „dieselbe Person“, um Konsistenz zu gewährleisten.
6. Ein Bild pro Seite; standardmäßig seitenweise generieren und sofort prüfen. Reservieren Sie Platz für Bildtext; verwenden Sie vorzugsweise textlose Illustrationen mit kontrolliertem Textlayout, um das endgültige Bild mit Text zu erhalten, und stellen Sie sicher, dass der chinesisch-englische Text in die endgültige Seite integriert ist.
7. Wenn in Codex die Fähigkeit imagegen vorhanden ist, laden und befolgen Sie diese bei der tatsächlichen Bildgenerierung; in anderen Umgebungen befolgen Sie die tatsächlichen Werkzeugspezifikationen. Die Rückmeldung des Werkzeugs, dass die Erstellung erfolgreich war, bedeutet nicht, dass das Bild die Prüfung bestanden hat.

Wenn der Benutzer nur eine Planung oder Aufforderung wünscht, liefern Sie diese in der entsprechenden Phase und rufen Sie keine Bildgenerierung auf. Ein tatsächlicher Produktionsauftrag sollte im Rahmen der verfügbaren Fähigkeiten fortgesetzt werden, bis die Generierung, Prüfung und Lieferung abgeschlossen sind.

5. Obligatorische Qualitätskontrolle, lokale Reparatur und Lieferung

Lesen Sie Qualitätskontrolle und Nacharbeit. Dies ist kein optionaler Aufforderungsabschnitt; die tatsächlichen Texte und endgültigen Bilder müssen überprüft werden.

• Vor der Bildgenerierung: Eignung, Kausalität der Geschichte/Interaktivität der Einzelseite, Text-Bild-Entsprechung pro Seite, zweisprachige Bedeutung.
• Nach der Bildgenerierung: Überprüfen Sie seitenweise Gesicht, Frisur, Körperform, Kleidung, Gliedmaßen, Szene und Requisiten und vergleichen Sie dann der Reihe nach mit benachbarten Seiten und dem Basisbild; auch Fotoreferenzfiguren auf Einzelseiten müssen mit dem Basisbild verglichen werden.
• Nach dem Layout: Überprüfen Sie den Text, die Lesbarkeit, Überlappungen und Ränder der endgültigen Lieferbilder und gleichen Sie sie mit den unabhängigen TXT-Dateien ab.
• Wenn Probleme gefunden werden, identifizieren Sie die spezifische Seite und die Grundursache und führen Sie vorzugsweise eine lokale Reparatur durch. Bei Textänderungen müssen Storyboard, Layout und TXT synchronisiert werden; wenn sich die Änderung auf den Zustand späterer Seiten auswirkt, überprüfen Sie diese erneut.
• Maximal zwei automatische Reparaturversuche pro betroffener Seite; wenn immer noch nicht bestanden, listen Sie die Probleme und optionalen Anpassungen auf, liefern Sie die bestandenen Teile und markieren Sie das Projekt als unvollständig; verbrauchen Sie nicht unbegrenzt Bildgenerierungskontingente.
• Bilder, die nicht tatsächlich angesehen wurden, müssen als not_checked aufgezeichnet werden; schreiben Sie nicht „Gesichtskonsistenz bestanden“. Wenn ein Hindernis nicht behoben ist, darf die Qualitätskontrolle des Endprodukts nicht bestanden werden.

Für zweisprachige Aufgaben führen Sie das Textexportskript aus, das aus derselben manuscript.json fünf UTF-8-TXT-Dateien exportiert. Neue Werke verwenden Schema 2; erstellen und überprüfen Sie zuerst die phonetische Notation und die chinesische Umschrift für jeden englischen Block gemäß Lehrmanuskript für die Aussprache; „Rōmaji“ bezieht sich hier auf die ungefähre chinesische Aussprache wie Daddy → Dai Di. Das Skript prüft nur die Struktur und erhält die Textquelle konsistent; es leitet keine Aussprache automatisch ab und bestätigt nicht die Korrektheit von Übersetzung, Aussprache oder Bildern. Wenn der Host (wie Doubao) das Skript nicht ausführen kann, lesen Sie dasselbe Manuskript und generieren Sie es gemäß dem Format der fünf Dateien in der Referenz; wenn keine Dateien exportiert werden können, geben Sie den speicherbaren Text klar an und erfinden Sie keine Download-Anhänge.

Geben Sie abschließend die nach Seiten sortierten endgültigen Bilder/tatsächlichen Dateilinks, die fünf Textdateien, kurze Elterntipps und das Qualitätskontrollfazit aus. Melden Sie die tatsächlich abgeschlossene Seitenanzahl und die unvollständigen Elemente; mischen Sie keine Figurenreferenztafeln, Vorschauen oder alte Versionen in die endgültige Seitenreihenfolge.

Fortsetzung und Änderungen

Lesen Sie den Status des aktuellen Werks und die bestätigten Einstellungen; fragen Sie nicht von vorne nach Alter oder Stil. Wenn der Benutzer Thema, Handlung, Fotos oder Stil ändert, setzen Sie nur die betroffenen Bestätigungen und Prüfungen außer Kraft; nach erneuter Bestätigung wesentlicher Änderungen reparieren Sie die entsprechenden Seiten. Behalten Sie die alte Version bei; speichern Sie neue Bilder versionsweise und verweisen Sie in der endgültigen Lieferliste auf die neuesten geprüften Dateien.

Siehe Quellenangabe für die Quellenregeln und die Lizenz der übergeordneten Genehmigung.