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O que um texto diz e em que ordem, para um leitor que não estava lá. Use ao escrever ou editar qualquer coisa que uma pessoa lerá (relatórios, artigos, resumos, sumários executivos, legendas, slides, e-mails, READMEs) ou para uma revisão de edição, revisão gramatical ou limpeza de um rascunho.

O que é escrever-para-leitores?

Este skill, 'Escrever para Leitores', orienta a criação e edição de qualquer texto técnico ou profissional com foco no leitor que desconhece o contexto do projeto. Ele enfatiza que o leitor não estava presente e que lê superficialmente, exigindo clareza e ordem lógica desde a primeira linha. O skill fornece regras detalhadas sobre como estruturar a informação (liderar com a descoberta principal, usar títulos que afirmam uma conclusão), como apresentar dados (sempre comparar números, mostrar exemplos reais) e como evitar armadilhas comuns (não sabotar a descoberta, não adicionar conteúdo desnecessário). É útil para plataformas como Claude Code, Cursor ou Codex, e pode ser aplicado a relatórios, artigos, e-mails, READMEs e qualquer outro documento. Seu funcionamento se baseia em um conjunto de regras prescritivas que devem ser seguidas como uma lista de verificação durante a escrita ou edição, além de referências a documentos auxiliares como 'editing-pass.md' e 'paper.md'.

Funciona com~Claude Code~Codex CLI~Cursor
npx skills add https://github.com/ddofer/DSkills/tree/main/skills/writing-for-readers

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Documentação

Escrever para leitores

Seu leitor não estava lá. Eles conhecem a área, não o seu projeto, e leem superficialmente. Para escolha de palavras, aplique plain-words.

  • Edição, revisão ou limpeza de um artigo, relatório ou página existentes: siga references/editing-pass.md, com as regras abaixo como sua lista de verificação.
  • Escrever ou editar um artigo: leia também references/paper.md.

Ordem

  • Comece pela descoberta: o que aconteceu e sua magnitude. Destaque a nova ideia ou capacidade; uma comparação só lidera quando ela é a contribuição. Abra com o problema apenas se uma introdução for necessária; nunca uma genérica. Não narre o histórico do projeto ou um registro do que foi executado.
  • Os títulos afirmam a conclusão em um relatório ("Planos mais baratos vendem mais", não "Análise de preços"); um relatório longo abre com uma lista numerada de descobertas.
  • Resumos e sumários executivos permanecem em alto nível: descobertas em palavras, o número que o leitor citaria, nulos em palavras, por que cada um importa. Corresponda ao comprimento solicitado. Termine com uma afirmação simples que o leitor lembrará.
  • E-mails e entregas são uma lista curta de decisões: o que fazer, o quão difícil é cada correção, qual opção exige menos trabalho manual.
  • O texto principal é autossuficiente. Defina cada termo e comparador onde ele aparece pela primeira vez, nunca primeiro em um apêndice. Um relatório longo termina com um breve glossário.

Conteúdo

  • Dê a cada número algo para comparar: "25,6% de precisão (o acaso é 10%)".
  • Diga o quão grande é uma descoberta, mesmo quando pequena.
  • Mostre um exemplo real por descoberta. Mantenha estudos de caso, surpresas e resultados negativos verificados.
  • Explique um método uma vez, onde ele aparece pela primeira vez: uma linha sobre como; o porquê apenas onde o leitor perguntaria ou seria enganado. Divulgue exclusões que definem a população ou o denominador; não defenda escolhas rotineiras.
  • Sem avisos de conteúdo ou notas sobre seu próprio processo, a menos que o veículo ou o usuário os solicite. Se um limite ou subconjunto foi escolhido após ver os resultados, declare a regra claramente, uma vez.
  • Declare um limite uma vez, ao lado da afirmação que ele limita, e apenas se mudar o que o leitor deve acreditar. Mantenha condições que definem o resultado ("apenas em 2024"). Um único quase-acerto sob uma verificação de robustez não rebaixa um título; uma reversão sim.
  • Estreite uma afirmação exagerada em vez de atenuá-la: mantenha a parte firme, descarte a parte instável.
  • Não sabote a descoberta. Não conceda nada além do que os dados mostram. Não adicione contraste que ninguém pediu, a menos que mude o que o leitor deve acreditar. Se uma verificação enfraquece uma história, proponha corrigir ou estender a análise antes de atenuá-la ou descartá-la; não mude a análise você mesmo.
  • Sem blocos densos. Um parágrafo faz um ponto e pode ser lido uma vez, em velocidade. Divida um parágrafo que empilha achados ou condições; uma sequência de números vai em uma tabela ou lista. Marcadores são adequados quando os itens são paralelos.
  • Uma história. Descarte histórias secundárias. Verificações secundárias e exceções recebem uma frase no texto principal; seus detalhes vão para um apêndice.
  • Compare o que é comparável. Números de conjuntos de dados ou pessoas diferentes recebem sua própria frase ou tabela. Nunca os coloque lado a lado como se um causasse o outro.
  • Tudo deve se justificar. Cada palavra, frase, parágrafo, item de lista, seção, coluna de tabela, painel de figura e cláusula de legenda deve mudar o que o leitor acredita ou como eles leem algo. Pergunte de cada um: o que o leitor perderia sem isso? Se nada, corte; não comprima.
  • Diga cada coisa uma vez. Um número vive em uma tabela ou no texto, não em ambos; no texto principal ou no apêndice, não em ambos. Uma descoberta é declarada por completo uma vez; o resumo, introdução e sumário repetem apenas seu número-chave.
  • Não adicione nada que não esteja nas fontes. Nunca invente uma citação ou resultado; deixe um espaço reservado marcado para o autor.

Figuras e tabelas

  • Cada painel faz um ponto que o texto não pode fazer tão bem. Torne a métrica, a direção melhor e as linhas de base óbvias.
  • Nomes reais, não códigos; o gráfico mais simples; eixos intitulados; um esquema de rótulo, combinando com a legenda e o texto. Coloque um rótulo direto próximo à série que nomeia.
  • Mostre todos os subconjuntos ou declare a regra que os selecionou.
  • Em um relatório, o título da figura diz o que é mostrado. A legenda diz como lê-lo e não repete os métodos.

Antes de entregar

Leia como o leitor. Para cada frase: eles sentiriam falta dela? Cada número diz "comparado com o quê"? Então execute plain-words. Não altere nenhum número. Se algo estiver faltando ou dois números discordarem, informe o autor em vez de preencher a lacuna.

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