Flujo de trabajo
Fase 1: Comprender el concepto
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Investiga el tema profundamente antes de hacer preguntas
- Usa la búsqueda web para entender los conceptos centrales
- Identifica las ideas clave que hacen interesante este tema
- Encuentra el "momento ajá" - qué hace que esto sea comprensible para los estudiantes
- Anota conceptos erróneos comunes para abordarlos
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Identifica el gancho narrativo
- ¿Qué pregunta responde este video?
- ¿Por qué debería importarle al espectador?
- ¿Cuál es el elemento sorprendente o contraintuitivo?
Fase 2: Aclarar con el usuario
Haz preguntas específicas (no todas a la vez, adáptalas según las respuestas):
Audiencia y alcance
- ¿Qué trasfondo matemático/científico debo asumir? (ej., "conoce cálculo" o "álgebra de secundaria")
- ¿Duración estimada del video? (corto: 5-10 min, medio: 15-20 min, largo: 30+ min)
- ¿Debe ser autónomo o parte de una serie?
Enfoque y profundidad
- ¿Hay aspectos específicos que enfatizar u omitir?
- ¿Más basado en pruebas o en intuición?
- ¿Incluir aplicaciones del mundo real?
Preferencias de estilo
- ¿Alguna preferencia de esquema de colores?
- ¿Estilo de narración? (casual, formal, juguetón)
- ¿Alguna metáfora visual específica en mente?
Fase 3: Crear scenes.md
Genera un archivo scenes.md completo con esta estructura:
# [Título del video]
## Resumen
- **Tema**: [Concepto central]
- **Gancho**: [Pregunta/misterio inicial]
- **Audiencia objetivo**: [Requisitos previos]
- **Duración estimada**: [X minutos]
- **Idea clave**: [El "momento ajá"]
## Arco narrativo
[2-3 oraciones describiendo el viaje desde la confusión hasta la comprensión]
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## Escena 1: [Nombre de la escena]
**Duración**: ~X segundos
**Propósito**: [Qué logra esta escena]
### Elementos visuales
- [Lista de mobjects necesarios]
- [Animaciones a usar]
- [Movimientos de cámara]
### Contenido
[Descripción detallada de lo que sucede, lo que se muestra, lo que se explica]
### Notas de narración
[Puntos clave a transmitir, tono, notas de ritmo]
### Notas técnicas
- [Clases/métodos específicos de Manim a usar]
- [Implementaciones complicadas a tener en cuenta]
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## Escena 2: [Nombre de la escena]
...
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## Transiciones y flujo
[Notas sobre cómo se conectan las escenas, motivos visuales recurrentes]
## Paleta de colores
- Primario: [color] - usado para [propósito]
- Secundario: [color] - usado para [propósito]
- Acento: [color] - usado para [propósito]
- Fondo: [color]
## Contenido matemático
[Lista de ecuaciones, fórmulas u objetos matemáticos que deben renderizarse]
## Orden de implementación
[Orden sugerido para implementar escenas, señalando dependencias]
Principios de estilo 3b1b
Aplica estos principios al componer escenas:
Narración visual
- Muestra, no solo digas - Cada concepto necesita una representación visual
- Revelación progresiva - Construye la complejidad gradualmente, no muestres todo a la vez
- Continuidad visual - Transforma objetos en lugar de reemplazarlos cuando sea posible
Ritmo y cadencia
- Pausa para la comprensión - Dale tiempo a los espectadores para absorber momentos clave
- Varía el ritmo - Mezcla secuencias rápidas con explicaciones más lentas
- Termina las escenas con resolución - Cada escena debe sentirse completa
Belleza matemática
- Enfatiza la elegancia - Destaca cuando las matemáticas son sorprendentemente simples o hermosas
- Conecta representaciones - Muestra el mismo concepto de múltiples formas (algebraica, geométrica, intuitiva)
- Abraza la abstracción gradualmente - Empieza concreto, luego generaliza
Técnicas de engagement
- Plantea preguntas - Haz que los espectadores sientan curiosidad antes de revelar respuestas
- Reconoce la dificultad - "Esto puede parecer confuso al principio..."
- Celebra la comprensión - Haz que el "momento ajá" se sienta ganado
Referencias
- referencias/patrones-narrativos.md - Estructuras narrativas comunes de 3b1b
- referencias/tecnicas-visuales.md - Patrones de visualización efectivos
- referencias/ejemplos-escenas.md - Extractos de ejemplos de scenes.md
Plantillas
- plantillas/plantilla-escenas.md - Plantilla de scenes.md en blanco