Begriffsdiagramme
Diese Skill fasst den Text weder zusammen noch illustriert sie ihn. Sie rekonstruiert seine begriffliche Architektur und macht sie sichtbar: welche Entitäten es gibt, welche Beziehungen der Autor zwischen ihnen behauptet, welche er unter einem Namen zusammenfasst und welche globalen Orientierungen das Ganze durchziehen. Das Ergebnis ist ein Graustufen-TikZ-Diagramm, in dem die Strichform die Bedeutung trägt: eine einzelne Spitze ist keine Doppelspitze, eine gestrichelte Linie keine gepunktete, und dieser Unterschied steht im Text.
Das maßgebliche Kriterium ist die Werktreue: Das Diagramm sagt, was der Text sagt, nicht mehr und nicht weniger. Ein schönes Diagramm, das symmetrisiert, was der Autor asymmetrisch lässt, ist schlimmer als gar kein Diagramm, weil es als Autorität gelesen wird.
Wo alles liegt
Die Skill lebt in ~/.claude/skills/diagramas-conceptuales/. Alles Folgende ist relativ zu diesem Ordner.
| Was | Wo |
|---|---|
| Lexikon der Beziehungen (welcher Strich für welche Beziehung) | references/lexico.md, sowie das visuelle Blatt assets/lexico-muestras.tex |
| Katalog der Archetypen (die Figur) | references/arquetipos.md |
| Treuebuch, Vorlage und Beispiele | references/fidelidad.md, assets/fidelidad-plantilla.md |
| Hausstil und Layoutfehler | references/estilo.md |
| Einheitlicher TikZ-Stil | assets/diagrama.sty |
| Kompilierbare Vorlage nach Archetyp | assets/plantillas/*.tex (base.tex ist das Grundgerüst) |
| 37 gelöste Diagramme, nach Archetyp | assets/ejemplos/<arquetipo>-NN-name.tex |
| Kompilieren und anschauen | scripts/compilar.py |
| Abgleich und Überlappungen prüfen | scripts/revisar.py |
Lies references/lexico.md, bevor du die erste Kante zeichnest: Das Lexikon ist das Herz der Skill. Lies references/arquetipos.md bei der Wahl der Figur. Die anderen beiden, wenn du sie brauchst (Treue beim Schreiben des Buches; Stil, wenn etwas schlecht aussieht).
Ablauf
Die fünf Phasen sind obligatorisch und werden in dieser Reihenfolge durchlaufen. Der grundlegende Grund ist, dass die schwierige Aufgabe nicht das Zeichnen ist, sondern zu entscheiden, was gezeichnet werden muss: Wenn das Treuebuch gut ist, ist die Zeichnung fast mechanisch; wenn es schlecht ist, kann keine Nachbearbeitung das retten.
Phase A — Strukturelle Lektüre
- Lies den gesamten Text, bevor du etwas zeichnest. Bei längeren Texten lokalisiere zuerst die These(n), die das Diagramm zeigen soll, und frage den Benutzer, ob er das Diagramm des gesamten Textes oder eines Abschnitts möchte (ein ganzes Kapitel sind oft drei oder vier Diagramme, nicht eines).
- Identifiziere die Fachbegriffe des Autors in ihrer Originalform: Habitus, Mnemosyne, spatium, sentiendum, Aion, dy/dx. Im Diagramm erscheint das Vokabular des Autors, niemals eine Paraphrase. Bei Übersetzung steht der Originalbegriff kursiv und in Klammern: „Über-Ich (Thanatos)".
- Teile den Text in vier Schichten:
- Entitäten oder Instanzen: Begriffe, Vermögen, Ebenen, Momente (IDs
n). - Beziehungen, die der Text zwischen ihnen behauptet (IDs
e). - Gruppierungen oder Totalitäten: „die Synthesen der Anerkennung", „die reine und leere Form der Zeit" (IDs
g). - Achsen oder globale Orientierungen: Kontraktion/Dilatation, Leben→Tod, Monotonizität (IDs
x).
- Entitäten oder Instanzen: Begriffe, Vermögen, Ebenen, Momente (IDs
Phase B — Treuebuch (vor dem Zeichnen)
Schreibe fidelidad.md mit einer Zeile pro Knoten und Kante. Verwende assets/fidelidad-plantilla.md; das Format und drei gelöste Beispiele finden sich in references/fidelidad.md.
| id | Element | Beziehungstyp | Richtung | Belegstelle | Status |
|---|
- Beziehungstyp: ein Eintrag aus dem Lexikon (
references/lexico.md). - Belegstelle: kurzes Zitat und Seite/Abschnitt.
- Status:
textual(der Autor sagt es),inferiert(folgt direkt; erkläre wie) oderinterpretativ(deine Lesart; wird im Diagramm markiert).
Wenn es keine Belegstelle für eine Kante gibt, wird diese Kante nicht gezeichnet. Wenn der Benutzer nicht den Text liefert, sondern „das Diagramm von X in Y" verlangt, arbeite mit den Stellen, die er liefert oder die du sicher zitieren kannst, und deklariere den Status von allem anderen (fast alles wird interpretativ sein). Ergänze nichts aus dem Gedächtnis von „was der Autor normalerweise sagt": genau dafür gibt es das Buch, um das zu vermeiden.
Phase C — Wahl des Archetyps
Wähle die Figur (references/arquetipos.md) nach der Logik des Textes, nicht aus Gewohnheit: Eine Genesis verlangt eine Kaskade; eine Teilung nach Gattung und Art, einen Baum; eine Korrelation zwischen zwei Ordnungen, parallele Spalten; eine Vergangenheit, die sich in eine Gegenwart zusammenzieht, einen Kegel; eine durch einen Schnitt geteilte Totalität, Halbscheiben mit Zäsur. Begründe die Wahl in einem Satz und notiere sie im Buch. Archetypen können kombiniert werden (08 ist Kaskade + Spalten + Schleifen), aber jeder Teil muss für sich allein lesbar sein.
Phase D — Zeichnen
- Gehe von der Vorlage (
assets/plantillas/<arquetipo>.tex) und einem ähnlichen Beispiel ausassets/ejemplos/aus. Kopiere sie in den Arbeitsordner und benenne sie inNN-name.texum. - Schreibe in TikZ mit
\usepackage{diagrama}. Stile mit semantischem Namen: Jede Kante wird mit dem Stil ihrer Beziehung gezeichnet (genesis,sucesion,unilateral,reciproca debil…), nicht mit einem generischen Aussehen. - Benenne die Knoten mit ihrer ID aus dem Buch (
\node (n3) …) und markiere jede Kante am Ende des Satzes mit ihrer ID (% e4), damit Code und Tabelle abgeglichen werden können. - Koordinaten auf dem festen Raster (1 Einheit = 1,6 cm), Größen mit
\px{n}. Interpretativin hellem Grau (interp) mit † und Fußnote (\nota); fragwürdiginferiertmit * (\discutible).
Phase E — Überprüfen
Kompiliere und betrachte das Bild: Ein Diagramm, das kompiliert, kann Etiketten über den Linien haben.
python ~/.claude/skills/diagramas-conceptuales/scripts/compilar.py 38-name.tex
python ~/.claude/skills/diagramas-conceptuales/scripts/revisar.py 38-name.tex
compilar.py erzeugt PDF + PNG neben der .tex-Datei und zeigt bei Fehlern den ersten Fehler mit Zeilennummer an. revisar.py gleicht die Zeichnung mit fidelidad.md ab (Punkte 1 und 3 unten), erkennt überlappende Beschriftungen (Punkt 2) und hinterlässt <name>-revision.png mit verdächtigen Stellen in Rot. Danach lies selbst das PNG. Überprüfe diese fünf Punkte:
- Jede Kante im Diagramm ist in der Tabelle und umgekehrt.
- Kein Etikett deckt eine Linie oder ein anderes Etikett ab.
- Die Asymmetrien des Textes bleiben Asymmetrien (§ harte Regeln).
- Die Zahlen des Textes stimmen mit denen des Diagramms überein (drei Synthesen, vier Schichten, zwei Gelenke): zähle sie im PNG, nimm sie nicht als gegeben an.
- Es ist auf einen Blick lesbar: Es gibt einen klaren Hauptpfad und die sekundären Beziehungen haben eine feinere Strichstärke.
Korrigiere und wiederhole, bis alle fünf erfüllt sind. Wenn nach drei Durchgängen etwas nicht stimmt, liegt das Problem meist in Phase B oder C (der Tabelle oder dem Archetyp), nicht im Layout.
Lexikon in einer Tabelle
Das vollständige Lexikon mit Korpus und Textstellen befindet sich in references/lexico.md. Zur Orientierung:
| Beziehung | Stil | Strich |
|---|---|---|
| Ableitung, Teilung Gattung→Art | derivacion | durchgezogen, gefüllte Spitze |
| Nachfolge, Übergang | sucesion | durchgezogen oder gestrichelt, hohle Spitze |
| Genesis, Aktualisierung, Kraft | genesis | gestrichelt, gefüllte Spitze |
| Virtuell: Wiederholung, Verkleidung, Verschiebung | virtual | fein gepunktet, hohle Spitze |
| Singuläre Operation des Autors (Klonen, Extrahieren…) | operacion | Strich-Punkt + Beschriftung |
| Reziprozität, Korrelation, Parallelismus | reciproca / reciproca rayada / reciproca debil | Doppelspitze; Stärke nimmt mit dem Strich ab |
| Einseitigkeit: bestimmt, ohne bestimmt zu werden | unilateral | nur eine Spitze, niemals doppelt |
| Inklusion, Subsumtion | subsuncion + Verb | Pfeil mit verbalem Etikett oder Einpassung |
| Selbstreferenz, Paradoxie | paradoja | Bogen, der die Ebene wechselt |
| Rückkopplung | retroalim | Bündel gepunkteter Bögen |
| Rückkehr, Verwerfung, Metamorphose zwischen Reihen | retorno | gepunkteter Doppelspitzbogen |
| Annullierung, Ausschluss | anulacion + „Cancelled" | gepunktet, oder \tachar |
| Totalisierung | totalidad / totalidad virtual / totalidad abierta | durchgezogene / gestrichelte / gepunktete geschweifte Klammer |
| Achse oder globale Orientierung | eje | langer Pfeil am Rand, Strich-Punkt, beschriftet |
| Offene Reihe | \dots | „…" |
Ergänzende Regeln des Korpus: Der ontologische Status wird im Umriss codiert (durchgezogen = aktuell, gestrichelt = virtuell, gepunktet = unerkennbar: caja, caja virtual, caja abierta); die Dicke hierarchisiert (Hauptpfad dick, Nebenfäden dünn); benennt der Text die Beziehung, trägt die Kante ihren Namen in kleiner Kursivschrift auf weißem Grund (rotulo); ein Knoten ist „Begriff + (Alias oder Funktion)"; Ebenen werden am Rand benannt (nivel).
Das Lexikon kann erweitert werden, wenn ein Text es verlangt, aber jeder neue Strich wird mit semantischem Namen in der .tex-Datei selbst definiert, in der Legende des Diagramms erklärt und zu references/lexico.md hinzugefügt.
Wenn kein Text vorliegt
Das ist der Normalfall: Der Benutzer nennt ein Werk und verlangt das Diagramm. Die Agenten, die diese Skill getestet haben, sind hier öfter gescheitert als an jeder anderen Stelle, also:
- Suche ihn, wenn möglich (Text im öffentlichen Bereich, ein PDF, das der Benutzer in einem Ordner hat); ein echter Beleg ist mehr wert als jedes Gedächtnis.
- Die Diagramme in
assets/ejemplos/sind nicht der Text. Sie sind Interpretationen eines Dritten und weichen manchmal voneinander ab. Verwende sie für das Vokabular und den Archetyp, nicht als zitierte Belegstelle. - Alles, was du nicht zitieren kannst, sinkt im Status: unverwechselbare Begriffe „aus dem Gedächtnis, ohne Abgleich"; das Übrige
inferiertoderinterpretativ. Details inreferences/fidelidad.md. - Sage es bei der Auslieferung und biete an, neu zu kompilieren, sobald der Benutzer die Textstelle liefert.
Harte Regeln der Werktreue
Hinter jeder steht ein Grund; wenn du ihn verstehst, weißt du, wie du sie in Fällen anwendest, die hier nicht aufgeführt sind.
- Nicht symmetrisieren. Wenn der Text sagt, dass A B bestimmt und nicht umgekehrt, geht der Pfeil nur in eine Richtung. Eine Doppelspitze behauptet gegenseitige Abhängigkeit; sie „weil es ausgewogener aussieht" zu setzen, heißt, eine These zu erfinden. Die einseitigen Beziehungen bei Laruelle und die Determination in letzter Instanz sind die Testfälle.
- Nicht ergänzen oder abrunden. Wenn der Autor drei Synthesen nennt, kommen drei; keine vierte aus optischem Gleichgewicht. Wenn er eine Reihe offen lässt, kommt „…".
- Vokabulare nicht vereinheitlichen. Zwei Autoren, die dasselbe Wort in unterschiedlicher Bedeutung verwenden, erhalten getrennte Knoten und eine Anmerkung unterscheidet sie.
- Ein Element ohne Gegenstück bleibt ohne Kante. Wenn eine Komponente einer Theorie kein Äquivalent in der anderen hat (die Korrespondenzregeln von Carnap bei Sneed), wird ihr kein Pfeil angedichtet: Sie bleibt los, und wenn du aus Interpretation einen zeichnest, wird er grau mit †.
- Die Anordnung vertauscht kein Tupel. Wenn das Layout das Umstellen der Komponenten einer Formel erzwingt (⟨Mp, M, C, Mpp⟩), behält der Kopf die Reihenfolge des Autors bei und eine Fußnote deklariert die Umstellung.
- Eine Abhängigkeit in nur eine Richtung (der Text gibt A→B und die Umkehrung ist nur implizit) wird mit einem Pfeil mit einer Spitze gezeichnet, markiert mit *, und das Buch vermerkt, dass die Umkehrung nicht gezeichnet wird.
- Spannungen zeigen. Paradoxien, Annullierungen, Verwerfungen, das, was der Text ausschließt und was er als unerkennbar kennzeichnet (das „?", das Ding an sich), werden gezeichnet; sie werden nicht weggelassen, weil sie stören.
- Interpretatives ist sichtbar. Helles Grau + † + Fußnote. Fragwürdig Inferiertes trägt *.
- Etiketten zitieren, nicht erklären. Das Etikett ist das Wort des Autors; die Erklärung gehört in den Auslieferungstext.
- Legende, wenn das Diagramm mehr als drei Stricharten verwendet (die des Korpus brauchen sie fast nie, weil jede Kante ihren Namen trägt).
Wann der Benutzer zu fragen ist
Frage vor dem Zeichnen nur, was das Diagramm ändert:
- Umfang: Ganzer Text oder ein Abschnitt? Ein langes Kapitel ergibt meist mehrere Diagramme.
- Den Text selbst, wenn du ihn nicht hast: „Gibst du ihn mir, oder arbeite ich mit dem, was ich zitieren kann, und markiere den Rest als interpretativ?"
- Welche These gezeigt werden soll, wenn der Text mehrere vertritt und nur eine in die Figur passt.
- Sprache der Etiketten. Standardregel, um nicht fragen zu müssen: Fachbegriffe in der Sprache des Textes, den der Benutzer nennt (Deutsch bei Kant, transliteriertes Griechisch bei Platon, Französisch bei Deleuze oder Laruelle, oder die Sprache der Übersetzung, wenn er mit dieser arbeitet); der Rest der Etiketten und Anmerkungen in der Sprache, in der der Benutzer schreibt. Deklariere die Wahl bei der Auslieferung; wenn das Diagramm in einer Veröffentlichung in einer anderen Sprache erscheint, frage.
Frage nicht nach Stil, Archetyp oder Strichen: Das entscheidest du mit dem Lexikon und begründest es.
Auslieferung
Arbeitsordner mit NN-name.tex + PDF + PNG + fidelidad.md, und einem Absatz, der sagt:
- was das Diagramm zeigt (die These);
- warum dieser Archetyp (ein Satz);
- welche interpretativen Entscheidungen getroffen wurden (die Zeilen †);
- was vom Text fehlt und warum.
Wenn die Arbeit in ~/.claude/diagramas-tikz/ abgelegt wird, setze die Nummerierung fort (die nächste freie Nummer; die letzte ist 37) und füge das neue Diagramm nur dann zu todos.tex hinzu, wenn der Benutzer es verlangt.
Anti-Patterns
- Eine Liste mit Pfeilen. Wenn alle Kanten gleich sind, fehlt die Analyse.
- Generische Pfeile „→" für unterschiedliche Beziehungstypen.
- Kästen für alles. Der Kasten erscheint nur, wenn die Form etwas bedeutet.
- Fachbegriffe paraphrasieren („reines Gedächtnis" statt Mnemosyne).
- Kommentar des Diagrammerstellers innerhalb der Zeichnung. Er gehört in den Auslieferungstext oder, wenn es sich um eine interpretative Entscheidung handelt, in eine †-Fußnote.
- Den Raum mit Symmetrien füllen, die der Text nicht hat. Ein Diagramm mit Lücken ist ein ehrliches Diagramm.
- Aus dem Gedächtnis der „Lehre" zeichnen statt aus der Belegstelle: Das ist die Ursache fast aller Untreue.